HIA - abin da yake da shi? Ilimi na yara da nakasa

Ƙara, malaman makarantan nasare da kuma makaranta makarantu a su yi fuskanci yara wanda, saboda wasu da siffofin tsaya fitar a cikin al'umma takwarorina. Kamar yadda mai mulkin, wadannan mutane ne da wuya a nike ilimi shirin sannu a hankali aiki a aji da kuma aji. Ba haka ba da dadewa a Pedagogical Dictionary kara da definition "yara da nakasa", amma a yau da horo da kuma ilimi daga wadannan yara zama wani gaggawa matsala.

Yara da nakasa a yau jama'a

Kwararru karatu da yawan yara a makarantun, jayayya da cewa kusan kowace kungiya daga kindergarten da kuma makarantar sakandare aji akwai yara da nakasa. Abin da shi ne, ya bayyana bayan wani cikakken nazari na fasali na zamani yaro. Da farko, shi ne yara suke da jiki, ko wata nakasa, wanda hana nasara ci gaban yaro ilimi shirin. Category na mutane ne quite bambancin: shi ya hada da yara tare da jawabin, ji, da hangen nesa, munanan na musculoskeletal tsarin, hadaddun ilimi nakasa da hankulansu ayyuka. Bugu da kari, su ne hyperactive yara, preschoolers da kuma yaran makaranta tare da m tunanin da kuma volitional cuta, phobias da kuma matsalolin da zamantakewa karbuwa. A jerin fairly m, saboda haka, amsar wannan tambaya: "HIA - abin da yake da shi?" - bukatar wani fairly cikakken nazarin duk halin yanzu abnormality a wani yaro ta ci gaba.

Musamman yara - su waye ne?

Kamar yadda mai mulkin, matsalar ta zama na musamman yara da malamai da kuma iyaye a farkon makarantan nasare shekaru. Wannan shi ne dalilin da ya sa a zamani makarantan nasare ilimi jama'a duka ƙara na kowa kungiyar na hadewa da musamman yara a cikin al'umma. A bisa al'ada ya bambanta biyu siffofin wannan hadewa: cika masaki da Hadakar ilimi na yara da nakasa. Hadakar horo wuce a karkashin musamman kungiyar a makarantan nasare, m - a al'ada tsara kungiyoyin. A makarantan nasare, inda da al'adar Hadakar kuma m ilimi, an aiwatar da kudurin da na asibiti Psychologists rates. Kamar yadda mai mulkin, yara suna kullum sani ba gaba ɗaya lafiya yara, saboda yara ne mafi m fiye da manya, don haka yara jama'a ne kusan ko da yaushe haka al'amarin, "sadarwa ba tare da kan iyakoki."

Organization of horo da kuma ilimi na musamman yara, a makarantan nasare

Lokacin da ka karɓi wani yaro a makarantan nasare , da farko, kuma farkon masana jawo hankali ga mataki na karkacewa. Idan da ci gaban da Pathology bayyana karfi, taimaka yara da nakasa zama wani fifiko aiki na Game da kindergarten sandarka. Da farko, kuma farkon, ilimi psychologist da tsare-tsaren da kuma gudanar da musamman nazarin da yaro, a kan tushen da ci gaban da aka da ake ci gaba da mutum katin. Dalili na nazarin baby hada da irin wannan abubuwa a matsayin mutum tattaunawar tare da iyaye, da binciken na likita rikodin, jarrabawa da shafi tunanin mutum da kuma ta jiki ci gaba da yaro. Don haɗa aiki na psychologist kwararru na wani profile, dangane da yanayin da Pathology. Malama kungiyar cewa ziyarci da yaro da nakasa suke saba da binciken da mutum ilimi hanyoyi na musamman almajiri.

Karbuwa daga wani yaro da nakasa da yanayi na makarantan nasare

Karbuwa zamani domin yaro cewa yana da wani munanan a ci gaba yawanci fitowa da rikitarwa. Babu shakka, da preschoolers da nakasa suna yin amfani da su cikin yanayin da yara ta jama'a ne yafi hadaddun da matsala. Wadannan yara ana amfani da su da incessant kula da iyaye, da akai taimako daga gare su. The kafa na zamantakewa da lambobi tare da takwarorina gudanar wuya saboda rashin kwarewa a cika tarayya da sauran yara. Skills ɓullo da yara ayyuka ba su da isasshen: zane, applique, tallan kayan kawa da kuma sauran fi so yara da musamman yara azuzuwan ne kadan hankali da kuma tare da wahala. Ayyuka da hannu a cikin hadewa da yara da nakasa a makarantan nasare al'umma, shi ne shawarar farko na dukkan su gudanar da wani m ilimi na ƴan daga cikin kungiyoyin da zo makarantan nasare yara da nakasa. A baby zai zama mafi dadi idan sauran yara masu tasowa kullum, za su gane shi a matsayin daidai, ba noticing da shortcomings a ci gaba da kuma Kodayake na shingen a sadarwar.

Musamman ilimi bukatun da yaro da nakasa

Malamai aiki tare da yara da nakasa, biya da hankali ga wata babbar wahala - canja wuri na yaro to musamman zamantakewa kwarewa. Takwarorina, masu tasowa, kullum sukan sauƙi yarda da ilimi da basira na malamin, amma ga yara da m munanan a ci gaba bukatar musamman ilimi m. Tsara da kuma shirya ta yawanci kwararru da suka yi aiki a makarantun, wanda aka ziyarci da wani yaro dake da nakasa. irin yara ilimi shirin ya hada da kayyade shugabanci na wani mutum tsarin kula da yaro, ƙarin sassan, m ga takamaiman ilimi bukatun. Yana kuma ya hada da ikon fadada ilimi sarari ga yaro waje da makarantun, wanda yana da muhimmanci musamman ga yara da matsaloli a socialization. A mafi muhimmanci yanayin ga aiwatar da ilimi aiki - wannan lissafi na yaro ta musamman ilimi bukatun tasowa daga yanayin da cutar da kuma mataki na ta mai tsanani.

Organization of horo da kuma ilimi na musamman-bukatar yara a makarantu

A fuskantar kalubale ga ma'aikatan makaranta da wuraren zama horo makaranta dalibai dake da nakasa. A horo shirin na makaranta-shekaru yara ne yafi rikitarwa a kwatanta da pre-makaranta, don haka mafi girma hankali ne ya biya zuwa mutum hadin gwiwa musamman dalibai kuma malamai. Wannan shi ne saboda gaskiyar cewa, ban da socialization, rama domin ƙarara a ci gaba, ya kamata samar da yanayi na assimilation of yaro ilimi shirin. A manyan kaya sanya, a masana: masana ilimin tunani, magana pathologists, zamantakewa masana kimiyya - wanda zai iya sanin ko shugabanci na daidaituwa tasiri a kan wani musamman dalibi, shan la'akari da yanayi da kuma digiri na tsanani daga cikin Pathology.

Karbuwa daga wani yaro da nakasa da yanayi na makaranta makarantu

Yara da nakasa da suka halarci makarantan nasare ne mafi alhẽri saba da yara da jama'a a lokacin da suka fara makaranta, saboda suna da wasu kwarewa sadarwa tare da takwarorina da kuma manya. A rashin dacewa kwarewa, dalibai da nakasa ne fiye da wuya a wuce a lokacin da karbuwa. Gyara sadarwa tare da sauran dalibai da wahala ta gaban cuta a cikin yaro, wanda zai iya kai ga kadaici na dalibi a cikin aji na gama. Makaranta kwararru da hannu a cikin matsalar da karbuwa, don ci gaba musamman Na'urar hanya ga wani yaro da nakasa. Menene bayyana shi daga lokacin da ta ganin. A tsari ya shafi malaman aiki tare da aji, da iyaye na yaro, da iyaye na da sauran dalibai, gwamnatin ilimi cibiyoyin kiwon lafiya ma'aikata, makaranta psychologist da sociologist. A kokari kai ga cewa bayan wani lokaci, yawanci 3-4 watanni, wani yaro da nakasa aka isasshe saba da makaranta al'umma. Wannan ƙwarai simplifies kan aiwatar da kara horar da assimilation na ilimi shirin.

iyali hulda da makarantu a kan hadewa da yara da nakasa a cikin yara jama'a

Muhimmiyar rawa a inganta ingancin da horo aiwatar da yaro da nakasa da aka ba wa iyali. Kan yadda a hankali kafa hadin gwiwa da malamai da iyaye da aka kai tsaye alaka yi musamman dalibi. Iyaye na yara da nakasa ya zama sha'awar ba kawai a cikin assimilation na wani ɗa ko 'yar wani koyarwa abu, amma kuma a kafa wani cikakken fledged yaro ta lamba tare da takwarorinsu. A tabbatacce m hali za cikakken taimako zuwa ga nasara a cikin assimilation na shirin abu. Parental hannu a cikin rãyuwar aji za ta taimaka wajen halittar guda m sauyin yanayi na iyali, kuma makaranta, bi da bi, da kuma karbuwa daga cikin yaro a cikin aji za a gudanar da wani m nuni da rikitarwa.

Organization of m goyon baya ga yara da nakasa

Developing mutum ilimi hanya yara da m munanan a ci gaba, masana dole la'akari da goyon bayan da yaro ta ilimi psychologist, zamantakewa ma'aikacin, sani akan cututtuka, sabuntawa. M goyon bayan musamman makaranta dalibai ciyar gwani m sabis, da ya hada da wani bincike binciken na matakin na ci gaba na fasaha fasali, Jihar wani tunanin da kuma volitional, matakin samuwar basira. Bisa ga bincike na bincike da sakamakon shirya fi matakan. Correctional aiki tare da yara, da HIA wanda zai iya samun daban-daban yanayi da wuya, da aka yi la'akari da halaye na gano pathologies. Dauke da fitar remedial matakan ne kafin for kungiyar na m goyon baya ga yara da nakasa.

Musamman hanyoyin da koyar da yara tare da nakasa

A bisa ga al'ada malamai aiki bisa ga wani abin kwaikwaya: da bayani na sabon abu, yin ayyuka, a kan batun, kimantawa da matakin na assimilation na ilimi. Da dama daban-daban kamannuna wannan makirci ga dalibai dake da nakasa. Mene ne wannan? Special hanyoyin koyarwa ayan ya bayyana wa masu sana'a horo ga malaman aiki tare da yara da nakasa. A general makirci ne kamar yadda haka:

- sauka a hankali bayani na sabon abu.

- metered kisa ayyuka.

- maimaita umarnin almajiri daga cikin aiki.

- arziki na audio-gani koyarwa AIDS.

- musamman tsarin na kimantawa da ilimi nasarori matakin.

Special kima hada da farko mutum rating sikelin daidai da ci gaban da yaro da kuma ciyar da kokarin.