Psychology na kerawa da kuma ci gaban da yaro

Creativity - shi ne mai wuyar ganewa tsari, wanda dogara ne Psychologists nemi su fahimta shekaru da yawa.

Psychoanalysis, tun Sigmund Freud, yunkurin bayyana sha'awar m magana ta hanyar manufar jima'i makamashi. Behaviorists tsammani shi ba fiye da wani ajali hanyar hali. Kuma da rayuwan Psychologists yayi nazari da m tsari kamar yadda wani yunkurin fita bayan da saba ikon yinsa, mu zama.

A general, da tunani na kerawa yanzu kokarin amsa wannan tambaya da yadda za a sami kuma saya iyawa, abin da abubuwan da shi ya dogara.

Mai makarantu yarda a kan abu daya. Creative damar iya yin komai ba iyakance ga kawai da ikon zuwa cin kyau da kuma kyau yi wasa kida. Suka nufi da ikon yin amfani da past kwarewa don ƙirƙirar wani gaba ɗaya sabon ilmi, da ikon don motsawa cikin yankin na unknown, to sababbin matakai na wayar da kan jama'a na gaskiya.

Saboda haka, tunani na kerawa gani ta babban aiki na samar da yanayi na mutum don su iya yin irin wannan mulki, a cikin ranka. Kuma, ba shakka, da ci gaban wadannan dabarun fara a cikin shimfiɗar jariri.

Ilimi a makarantu da kuma kindergartens

Abin baƙin ciki, na gargajiya da ilimi a cikin yara GBOU kahu a kan gaskiyar zuwa inculcate a yara da misali alamu na hali. Psychology na kerawa ne kusan ba karatu a dukkan, ko da yake wajibi shirin da ya hada da irin azuzuwan. Babban aiki na makaranta - ilimi na yaro daidai da kullum yarda Ganin, kuma ba a da watsuwar ta m m.

A halin yanzu, akwai madadin darussa a pedagogy, wanda ake nufin da ci gaban boye talanti da damar yara.

Maria Montessori School

Wannan ne mai matukar sanannun da kuma ƙaunar da yawa a cikin shugabanci na pedagogy, kunã riyãwa cewa kowane yaro ne m. Mu dai bukatar su taimaka masa samun kansa.

A cikin aji na Montessori Group halitta na musamman yanayi inda da yara, na warware matsaloli wajibi ne in je bayan da saba ayyuka da kuma yanke shawara. A sakamakon haka, da suka koyi su yi tunanin waje da akwatin, samun 'yancin kai na shari'a da zai iya saki gagarumin su damar. Hakika, wannan hanya yana da nasa drawbacks. Muhimmin abu shi ne cewa yana daukan cikin asusun ba kawai da bukatar ci gaba wasu dabarun, amma kuma da tunani na yaro ta kerawa.

Idan kindergartens ko makarantu da hanyoyi daban-daban na horo da kuma ilimi ba saduwa da bukatun iyaye, ba za su iya da kansa aiki tare da yara, m su individuality da kuma flair.

Kai nazari ga ci gaban yara

Karatu da aiki, Psychology al'ada mayar da hankali a kan ikon tunani a waje da akwatin da kuma ci gaba kwatanci. A lokacin, akwai yalwa da wasanni da darussan da nufin bunkasa wani sabon abu tsarin kula da warware matsaloli. Ko don ƙarami yara saki toys, ilimi kwatanci.

Psychology art binciko yiwuwar cikin fahimta da launuka da siffofi, kazalika da amsoshin da tambaya, da yadda za a cire ciki tsangwama aiwatar da zane. Yana halitta mai yawa na makarantu da ba ka damar ba kawai koyi yadda za a zana, amma kuma canza ƙ, zama a free mutum. Saboda haka, idan kana so ka yaro ya iya zana da kuma haifar da wani gaske musamman samfurin, za ka iya kira shi zuwa fara horo a cikin daya daga wadannan kwatance.

Saboda haka da tunani na kerawa binciko yiwuwa mutum ya wuce ya saba tsarin da kuma kaddamarda matsayin. Wannan hanya mai sauki ba, zai iya yin wani mutum biyu farin ciki da kuma bakin ciki. Amma idan iyaye ga yaro ta m damar iya yin komai, sun iya taimaka masa ya bude su. Duk da haka, ya kamata yi muku gargaɗi da cewa zabi hanya a rayuwa ya zama da mutum da kansa, ko da kuwa da ra'ayoyi na har ma da mafi kusantan mutane.