Humanization ilimi: manufar da ainihi

A lokacin da kamfanin ne a wani mawuyacin mataki na ci gaba, halin da revaluation na core dabi'u da kuma shawo kan matsalolin da hana ci gaba. mutuntakar ɗan adam zo da fore. Wannan shi ne dalilin da ya sa humanization ilimi ne dole ne kuma shi ne mai asali manufa, wanda ya nuna halin yanzu zamantakewa trends a horo da kuma ilmantar da ƙaramin tsara. Kawai wani mutum wanda ya san yadda za a yi albarka ba, don ƙirƙirar, don su iya samu ya cancanci wuri a cikin al'umma.

Humanization ilimi ya shafi pooling na zaman jama'a da kuma halin kirki, masu sana'a da kuma janar al'adu ci gaban da mutum dalibi. Wannan shi ne zai yiwu ne kawai bayan za a sake nazari da kuma zaba a hankali hari, da fasahohi da kuma abun ciki na ilimi. The biyu aka gyara wannan tsari. Daya daga cikinsu - shi ne don amsa manyan bukatun da yara da samar da mafi m, a kowane girmama yanayi na su ci gaba. Don yin wannan, yana da muhimmanci ga malaman la'akari mutum, shekaru da kuma na sirri halaye na dalibai.

Shi ne daidai da muhimmanci a iya saukar da yara cika su free lokaci cikakken abun ciki. Wannan za a iya yi ta hanyar familiarizing dalibai da al'adu, da watsuwar su m m. A mutunta mutane da yawa da wannan batu taimaka GEF biyu ƙarni, ba haka ba da dadewa gabatar a duk makarantun. A fifiko a horo ne da ya zama sabon ilimin tunani mutum ya sani kuma ya san yadda za a yi amfani da ilmi a yi.

Humanization of Education - shi ne wani na game da muhimmanci na ilimi da kyawawan dabi'u a cikin yara. Sirri ci gaba da mutum dogara sun fi mayar a kan m shugabanci na ilmantarwa tsari. Wannan shi ne daya daga cikin tushe na mutum kerawa na malamin da dalibi, wanda ya shafi dalili na ilimi da aiki. Saboda haka, dalibi iya ji da girman kai da sanin nasu girma a ilimi, da nasara da wasu a raga.

Yau dole ba ne kawai ba da dalibi janar kimiyya ko masu sana'a da ilmi ba, amma kuma ba da damar da shi, ku mallaki mutum al'ada, wanda shi ne tushen ga dukkan-zagaye ci gaban da mutum, shan la'akari da bukatun da kuma muhalli da yanayi (wanda ya hada da, Inter Alia, mutum albarkatun da kuma kayan albarkatun da horo). Humanization ilimi ake dangantawa da masu sana'a da kuma da'a juna alhakin. A wasu kalmomin, duk mahalarta da ilimi tsari na zama a shirye ya dauki alhakin matsalolin da wasu lokacin da bukatar haka ta taso. Wannan na bukatar wani babban kai-ƙungiya, ciki tarurruka, a da mutum ba zai tafi a kan game da rinjaye hali a pedagogical tsari, da kuma iya kanta haifar da su, wajen samar da nasu dabarun inganta.

Ya kamata a lura da cewa yaro ta shafi tunanin mutum da ci gaban faruwa a gaban su adam al'adu. A nan, da babban shawarta abubuwa a matsayin wani adult. Saboda haka Dole din pedagogical tasiri a kan dalibi kamar yadda sakamakon abin daaka aiko shi zuwa ga tafarkin ci gaban sabon ilmi, kazalika kawo shi m mutuntakar.

Don da humanization ilimi ya faru ba kawai a ka'idar amma kuma a yi, shi ne zama dole don tsara ayyukan yara da kuma sarrafa shi, yayin da samar da mafi yanayi na yiwu ci gaba a wadannan takamaiman halaye. A tasowa da shirin daukan la'akari da shekaru halaye na dalibai, da kuma a kan mutum bukatun su tuna da kansa malamin - kuma a cikin aji, kuma a extracurricular ayyukan.