Wane ne Maria Montessori? Montessori hanyoyin ilimi

Fiye da ɗaya da ɗari shekaru bikin da kuma ayyuka mafi kyau falsafar Maria Montessori, da hanyar da ta aiki ba ya rasa dacewar wannan rana. A tasiri na ilimi tsarin da aka tabbatar da sakamakon bincike a fannin kimiyya. Kindergartens da kuma makarantu, wanda aiki a karkashin wannan tsarin, za a iya samu a ko'ina a duniya. Almajirin cibiyoyin mamaki da ilimi da kuma damar iya yin komai m, kazalika da kyau hali.

Montessori ilimi - yaro-rearing Hanyar dangane dõgara, 'yanci da kuma damar da za su bayyana kansu. A key sako na ilimi tsarin: "Ka taimake ni ka yi da shi da kaina."

Da farko, ko da yaushe da kuma a ko'ina

Maria Montessori aka haife kan Agusta 31, 1870 a Italian garin Chiaravalle. A cikin iyali, ta kasance kawai da ƙaunataccen yaro. Mahaifin Maryamu, Alessandro Montessori, kamar iyali na Italian nobility. Uwar ta sunan Renildoy. A ta na farko sunan ta haifa sunan Stoppani - tsoho iyali, wanda mambobin kasance sosai ilimi mutane. A kawunsa, Antonio Stopani, domin babbar gudunmawar zuwa kimiyya aka bayar da abin tunawa a Milan. A wannan lokaci Renilda aka fairly ilimi mace, amma, da rashin alheri, shi aka qaddara domin ya al'adar uwargida da kuma ba more. All ta rayuwa ta taimaka mata 'yar, kamar yadda ta iya, kokarin sa a cikin shi da soyayya ga ilimi da kuma' yancin kai.

Lokacin da Mary shekaru 12 da haihuwa, ta iyali koma zuwa Roma, ga yarinya wata damar samun mafi ilimi. Musamman mai kyau da aka ba ta kimiyya da kuma lissafi. Duk da dukan cikas, m yarinya da aka shigar da fasaha makaranta don boys, kuma daga baya - da Medical Faculty of Jami'ar Roma. Bayan samun digiri, ta zama mace ta farko likita da likita a Italiya.

Clever, himmar aiki, da kuma kawai kyau

Kamar yadda wani dalibi Maria rayayye ya yi yaƙi domin hakkokin mata. Ta aka zaba a wakili zuwa International Congress of Women, wadda aka gudanar a birnin Berlin. A yarinya ya iya samun domin saurare da kuma ji, daidai ƙware oratory. Tare da wannan duka, ta ko da yaushe duba da kyau, kuma ba ta da wani suna da saki daga magoya.

sirri bala'i

A 1896 ta fara aiki a matsayin mataimakin a Jami'ar Clinic na Roma karkashin laimar Santi de Santes. Akwai ta hadu ta ƙaunataccen Giuseppe Montesano. Personal rayuwa Italiya bai yi aiki ba. Ta ya yi wuya zabi tsakanin hankula da kuma kimiyya. Ta ya zaɓi karshen. Lokacin da ta fahimci cewa ta na da ciki, sa'an nan, da tsoron hukunci na Katolika yanayi, da ya yanke shawarar aika nan da nan bayan haihuwar jariri da wata zaunar a karkara a kusa da Roma. Akwai labari cewa Mary bar danta a magance sauran mutane ta yara, amma a gaskiya shi ne ba.

Mafi yawa daga cikin yara a wannan lokaci da aka ilimi da tutors, da kuma Italian bai yi kome ba gudu counter ga hadisai. Iyakar abin da bambanci shi ne cewa jariri ya rayu tare da wata rundunar iyali. Mary shafe lokaci tare da dansa a karshen mako fiye da talakawan uwa a lokacin. Montessori gabatar ɗansa wurin jama'a, sa'ad da yake da shekaru 15 da haihuwa. Mario rayuwa taimaka da kuma goyon mahaifiyarta zama ta gaje, da kuma bayan ta mutuwa sanya wata babbar gudummawa ga koyarwar Hanyar Montessori.

Aiki tare da yara

A asibitin daukan sanya ta farko da haɗuwa da yara, wanda ya yi iyaka damar. A lokacin, wadannan yara ba su bi da, da kuma sanar da kome, suna kawai dauke idiots da kuma kokarin kare su daga cikin al'umma. Bayan tallafi na rebyatnya abinci da aka rarrafe a kan danda kasa da kuma tattara da crumbs burodi, sa'an nan tofa bukukuwa fita daga shi. A halin da ake ciki, a cikin abin da akwai rashin lafiya yara a kusa da nan kowane lokaci, ba da taimako ga ci gaban ko jawo wa amfani aiki. Maria na dogon lokaci kallon su da kuma zana karshe, wanda ya zama masomin da ziyartar koyarwa tsarin halitta ta Montessori.

A hanya ne ya ba da yara a matsayin marasa lafiya da lafiya tasowa yanayi. Crumbs ya kamata a ba a sarari a cikin abin da ake mayar da hankali duk duniya ta sani. Domin tsabta, suna gabatar ta hanyar manyan ma'aunansa na mutum nasara. Kowane yaro na da in je duk hanyar da m duniya kamar farkon a matsayin makarantan nasare shekaru. Pedagogical tsarin na Montessori da aka gina bisa ga bukatun (m lokaci) a cikin yaro ta ci gaba.

m lokaci

Child ci gaban da Montessori Hanyar ne daidai da lokacin da jinkiri a cikin abin da yara kawai kuma ta halitta gane wasu fasaha da kuma ilimi. Wannan shi ne jigon wani m lokaci. Its alama shi ne cewa shi ya faru sau daya a rayuwa, da kuma wuce har abada, ko da kuwa ko da yaro ya yi lokacin da za a yi amfani da shi, ko kuma ba. Alal misali, daga 0 zuwa shida shekaru akwai azanci shine ci gaba da kuma samuwar magana. Social skills fito fili da kuma ana gyarawa na tsawon daga 2 zuwa 6 shekaru. Koyarwa yaro don m kuma domin bukatar har zuwa shekaru 3.

Tare da sauran m lokaci za a iya samu a cikin rubuce-rubucen na Italian malami da kuma} ir} iro. Iyaye da kuma malamai ba zai iya shafar abin da ya faru da tsawon wadannan lokaci. Duk da haka, suna bukatar su haifar da yanayi domin yaro daga kayan koyarwar ko abin da ake kira sashi na proximal ci gaba.

Adult duniya - a kasar Refayawa yara

Montessori malami farko da ya gabatar da ka'idar cewa yara m zuwa rayuwa a cikin balagaggu duniya. Kowane yaro ji akwai kamar Lilliputian a Gulliver kasar. Our duniya ne yaro cike da hargitsi, inda cikin karamin mutum ba shi da wani hakkin da sirri dadi sarari. Refayawa, manya ne sau da yawa m, m da m. Azãba iya bi mai sauki kuskure kamar wani karye gilashin fure, kuma domin da yaro kawai binciko duniya, kuma yana da hakkin ya yi kuskure.

Malamin ya so ya kai ga iyaye da kuma malamai da cewa yara - shi ne ba da wani abun wasa a hannuwansu. Wajibi ne a yi la'akari da su da kuma bukatu. Don kawo crumbs, shi wajibi ne su san da kuma gane baby kamata duba shi. Kuma wannan mai yiwuwa ne kawai tare da yaro, wanda aka sanya yanci. Yaro zaune a tebur, kome fiye da sauri asarar amfani, ba za ka ga. Watch a matsayin bayyana hali, zai iya zama kawai a lokacin da jariri ne da wani abu da gaske m game.

Horo da kuma 'yanci a lokaci guda

A karkashin manufar 'yanci a cikin ayyukansu na Italian malamin ya kamata a fahimci ba permissiveness, da kuma' yancin kai na nufin yaro da ya fara tasawa. Kuma wannan za a iya cimma ta wajen koyar da yara zuwa sabis kansu da kuma koyi da sabon ba tare da taimako daga cikin dattawan.

Maria Montessori Hanyar takaice:

• Kowane yaro nã zãɓen kanta aiki. The yaro san don sauraron your ciki "I", to fahimci cewa yana da sha'awa a a wannan lokacin.
• Minimizing adult taimako. Ya kamata ya zama ba kawai a lokuta inda yaro kansa roka. Yin cin gashin na yaro yarda da kai, koyi mayalwaci tantance sirri nasarori.
• Yara girma da kuma horar da a cikin wani musamman shirya yanayi. A didactic abu ya zama da yardar kaina samuwa ga kowane yaro. Akwai dokoki da za a lura da duk.
• Ilimi na yara na shekaru daban-daban a cikin wannan kungiya. Yana da kyau ga mazan da yara, kazalika da na ƙaramin rabo. Kananan yara suna kõma ga dattawa, da kuma babban mutane taimaka crumbs.
• A horo abu da aka tsara don haka da cewa yaro zai iya samu da gyara su kuskure.
• Babu mafi kyau da kuma mafi munin dalibai. Nasarorin da yaro zai iya kawai a kwatanta ta da baya sakamakon.

Ko da kuwa ko da ka yi amfani da Montessori Hanyar a gida ko a makarantu, a ko'ina akwai guda sharudda:

• Na yi aiki - za a baya.
• Aiki tare da kayan auku a cikin mutum kilishi.
• The aji ba zai iya yin amo, don matsar da zare jiki. Yara da zarar sanar da shiru kawo kujeru.
• Kullum m Gwamuwar: your yanci ƙare inda wani zai fara sirri sarari.

tsarin fursunoni

Mabiya ilimi da tsarin sun lura babbar amfanin da cewa ƙara daga Montessori Hanyar. Reviews na pitfalls za a iya samu da yawa kasa akai-akai.

Ƙananan yara, ba tare da tatsuniyoyi. Dr. Montessori yi imani da cewa tatsuniyoyi gurbata view of gaskiya. Bayan Gingerbread Man buwãya ba, kuma dabbobi ba zai iya yin magana da harshen mutum. A tsarin ma mayar da hankali a kan dabaru da rationality, tasowa hagu yammancin duniya na yaro kansa ba zai iya zana karshe, yin yanke shawara da kuma dauki alhakin ayyuka. Karanta littattafan dabara ba hana, amma da shawara zuwa fi son labarun da real labaru.

Babu haramta. Ilimi a kan Montessori hanya ba ya samar don haramci da bugun fanareti. A kindergarten ko makaranta, da yaro ba zai iya saurãre zuwa ga malami, ci daga sauran mutane ta faranti, tafiya a kusa da dakin a lokacin aji, ya yi gudu zauren. Malamin yana da hakkin ya yi ya lura, saboda yaro dole kansa gane abin da wani rikici - yana da dadi ba, cewa ba zai iya cũtar da sauran yara. Malamin iya kawai kalla abin da ke faruwa. Domestic Psychologists ba da shawarar yin amfani da kafin makaranta Montessori Hanyar. Pre-makarantar sakandire a kasar mu dole ta hada da ra'ayi na biyayya. Yara bayan ƙarshen lambu a kan m shirin m dauki zuwa makaranta da wani gargajiya ilimi. Future dalibai rika "sake ilmantar" a cikin wani al'ada kindergarten, saboda dalibi ba zai iya kawai zama a cikin aji. Ya na da wani ra'ayin abin da ya saurari malami.

tsarin karba-karba sarari

Ya kuma yi babban taimako ga ilimi na yara na Dr. Montessori. A Hanyar cewa shi ya ci gaba, na samar da ga cikin rabo na sarari, inda yara suna da hannu, a kan zone. Akwai kawai biyar. Kid zone ya zaɓa don ya tafiyar da kuma riko da shi muddin ya so.

• Yankin na yi. Akwai yau da kullum abubuwa, wanda manya da za a magance kowace rana. Kid karkashin kulawa na wani malamin zai iya shayar da furanni, wanka, da baƙin ƙarfe ba da baƙin ƙarfe, da dinka. Ilimi a kan Montessori Hanyar samar da kai-da sabis. Zabe a nuna shirya tebur, tsabtace bayan abincin dare, wanke da kuma shafa jita-jita.
• Ku taɓa Zone. A nan ne kayan da aka sanar domin sanin halaye na abubuwa: launi, siffar, size, nauyi.
• Harshe yankin. Akwai didactic abu don koyarwa karatu da rubutu.
• LISSAFI zone. Sai yaro ne nazarin Figures, da yawan abubuwa da ilmin lissafi misalai. The aiki tare da "zinariya abu".
• Space yankin. A nan ne maps, Duniyoyi, abu don nazarin yanayin da dukan abin da ya gabatar da yara zuwa ga duniya a kusa da su.

Classes ga makarantan nasare yara yin amfani da Montessori Hanyar suna aiki tare da wasu kayan. Bari mu dubi su.

Development of haska fasahar:

• Frame da clasps. A da shi akwai hooks, mashiga, zippers, madaurin. Tare da wannan na'urar kwaikwayo yaro san dress kansa.
• Brown tsani. Ya taimaka yara gano tare da Concepts na babban, kananan, mai, bakin ciki.
• Pink Tower. Reminiscent na yara dala. Koyar kwatanta abubuwa da juna a size.
• Red albarku. The yaro samun matsahi na saba da Concepts of "ƙara", "guntu".

Mun ci gaba magana:

• Haruffa da takarda tare da sakamako na dumashi ko na ado yashi.
• Metal shafuka a cikin nau'i na daban-daban na lissafi siffofi suna amfani da shiri na hannunka ga wasika.

Ilmin Lissafi ikon:

• Red da kuma blue sanda. Ya hada da 10 sanduna. By sabawa su, da yaro san ainihin ilimin lissafi da kuma ilmin lissafi ayyukan.
• Akwatin da spindles.
• Lissafi da jiki.

ilimi a gida

Advice ga iyaye suke so su yi amfani da Montessori Hanyar a cikin gida:

• Ƙirƙiri gama ɗan ko 'yar wani dadi rayuwa yanayi. The yaro dole ne su iya hawa ko sauka a kan nasu gado, wanke ba tare da taimako, sun rataye dũkiyõyinsu a cikin wani kabad ko a kan wani ƙugiya, dace da ci gaban da shi.
• Ba da yaro damar taimaka manya da iyali chores. Koyarwa wanke kofin, saya kananan shebur da tsintsiya, bari ruwa da furanni. The yaro bukatar ya san cewa ya ke samu m nauyi. Wannan a fili rattaba kalma daga cikin shirin na Dr. Montessori.
• The hanyar dogara ne a kan 'yancin mataki. Kada tsoma baki tare da yaro.
• Raba da gandun daji band bisa ga hanya. Ba da yaro kayan koyarwar for azuzuwan. Su ne quite tsada, don haka iyaye ya kamata tunani game da abin da suka iya yi da hannuwansu. Yau za mu iya samun mai yawa da ra'ayoyi da kuma nazarinsa domin samar da horo da kayayyakin.

A tsarin ba ya bayar da yara na alamu na aiki, amma kawai Firaministan da yaro zuwa mataki da kuma bayar da fadi da kewayon kayan.

ƙarshe

Institution yin amfani da koyarwar Hanyar Maria Montessori, za a iya kwatanta da kananan raba yara duniya, inda a can ne ta kafa da kuma hanyoyin da akwai wani wuri permissiveness. Amma yayin da yara koyi ga fahimta da motsin zuciyarmu da kuma juyayinsu, saya rayuwa basira da kuma magance batutuwa na cikin gida. Babu wanda kuma bãbu abin da ya hana a ci gaba da kananan mutum damar iya yin komai. A tsarin ba ya bayar da yara na alamu na aiki, amma kawai Firaministan da yaro zuwa mataki da kuma bayar da fadi da kewayon kayan.