Mutum ilimi yanayin koyo

A zamani pedagogy rayayye nema biyu Concepts - "mutum ilimi yanayin" da "da keɓaɓɓun koyo hanya." Wadannan Categories ake gani a matsayin masu zaman kansu da kuma general. Kawai sa, mutum ilimi yanayin da aka kayyade a cikin hanya. A karshen, bi da bi, da aka fi amfani da ko'ina a cikin kara ilmi tsarin. A hanya da aka dauke su wani muhimmin bangaren ga nasara aiki na hali-tasowa yanayi a pedagogical ma'aikata. Mutum na sirri yanayin ne ta hanyar sanin da yuwuwar na dalibi a cikin ilimi tsari. Bari mu yi la'akari da shi a cikin mafi daki-daki.

key yankunan

Kamar yadda bincike na ruhi da pedagogical wallafe, kungiyar na mutum ilimi yanayin ne muhimmanci a kimiyya da kuma yi. Yana maida hankali ne akan wadannan yankunan:

1. M - ta hanyar koyarwa shirye-shirye.
2. Dejatelnostno - ta hanyar m koyarwa dabaru.
3. Hanya - kayyade iri sadarwa, ƙungiya al'amari.

fasalin

Mutum ilimi yanayin ci gaban da za a iya gani a matsayin musamman jerin aka gyara na ayyuka da nufin ganin nasu koyo a raga. A wannan yanayin, shi dole ne dace da damar, damar iya yin komai, dalili, mutum bukatun. Daga cikin wadannan ayyuka a lokacin da shirya, bunkasa, shawartar da kuma goyon bayan malamai a hadin gwiwa tare da iyayensu.

Rungumar wannan bayani, za ka iya nuna definition daga cikin category a tambaya. Mutum ilimi trajectories na dalibai ne manifestations style na aiki, dangane da dalili, ikon koyi da aiwatar a hadin gwiwa tare da malami. Tsarin abubuwa da nasaba da category na wani lokaci kamar pedagogical shirin. Sunã halattar da dalibai don Master takamaiman matakan ilimi.

key al'amurran

The ilimi shirin da aka dauke a matsayin:

1. Ilimi na kyale gane manufa da fuskantarwa na sirri pedagogical tsari. Ya aka gabatar da kayyade yanayi na tabbatar da nasara da dalibai tare da daban-daban bukatun da kuma dama da bayar da ilimi nagartacce.
2. Personal hanyar halitta bisa sirri halaye. Specific shirye-shirye a matsayin mutum yanayin da hidima a matsayin ta manyan halaye. Wannan fassarar ka damar haifar da wani irin model na yadda za a cimma da misali a lokuta inda zabi wani hanya na ganin ya dogara da sirri halaye na yara.
   

A m sharuddan, da shirin kayansa mãsu ra'ayin personalization da bambantawa. A cikin farko idan a pedagogical aiwatar daukan la'akari da sirri halaye na yara a duk siffofin da kuma hanyoyin da koyarwa. Bambantawa ya shafi ra'ayoyi dalibai dogara ne a kan kasafi na wasu siffofin. A wannan dabarar, da sirri hanyar mayar da hankali ne abunda aka kwaikwaya shirin. Yana nufin samar da isassun yanayi na kai-magana da m nasara na kafa nagartacce.

mizanan

Don samar da wani mutum ilimi yanayin yaro, shi wajibi ne su aiwatar da Psycho-pedagogical da batun ilimi da kuma ayyana takamaiman manufofin. A wannan tsari, akwai da dama da ka'idodinta.

Na farko shi ne bukatar haifar da irin wannan shirin, a cikin abin da taimako zai zama bayyana matsayin na mutum, domin ya sami ilimi. Ya kamata a fara da gina mutum ilimi yanayin, wanda zai yi la'akari da m, musamman na fahimi tsari, ta kasawan.

Doka ta biyu yakan haifar da bukatar da lãbãri muhalli yanayi ya inganta mutum damar. Wannan ka'ida da aka bayyana a cikin m fassara ayyuka, isassun zamani yanayi da kuma al'amurra na ci gaban ilimi. Kyalewa wannan manufa iya tsokana halakar da mutuncin dukan koyarwa tsari. Haka kuma, shi zai iya taimakawa wajen asarar tsarin ko hali ko fahimi aiki dabi'u.

The uku da muhimman hakkokin matsayin nuna bukatar daukan stock na mutum da fasaha, tare da abin da shi za a aiwatar proactively don gina mutum ilimi yanayin.

bayani dalla-dalla

Mutum ilimi yanayin koyo da aka gina a lokaci guda Mastering hanyoyi na rayuwa da kuma ilimi. Wannan tsari na iya faruwa a matakin m haddar. Outwardly shi bayyana kanta a kusa da asali da kuma cikakken haifuwa daga cikin kayan. Assimilation iya faruwa a matakin aikace-aikace na ilimi da kuma hanyoyi na rayuwa na wani samfurin ko a cikin irin wannan halin da ake ciki. Bugu da ƙari, yi amfani da m tsarin kula da tsari.

da zama dole wuraren

Nazarin ya nuna cewa mutum ilimi yanayin na dalibi za a iya samu nasarar kammala a duk fahimi yankunan karkashin wani yanayi. A musamman, su ya kamata a sa:

1. Don sanin ma'anar da binciken batutuwa.
2. Tunzura raga a lokacin da cin gaban wani takamaiman module, Hakika, sashe, topic.
3. Zabi da ganiya taki da kuma siffofin da ilimi daidai da matakin da horo.
4. Don amfani da waɗanda hanyoyi na sanin cewa iyakar dace da sirri halaye.
5. Yi sakamakon samu a cikin nau'i na kafa gogewar da sauransu.
6. Yi kimantawa da kuma gyara daga cikin aikin daidai da ƙayyadaddu, na] aukacin ci gaban fahimi aiki.
   

Babban ideas

A key siffa daga cikin tsari a cikin abin da frameworks mutum ilimi yanayin na dalibi, shi ne cewa na farko rawa bai wa ikon, saboda abin da wani mutum halitta sabon ilimi kayayyakin. Wannan aikin dogara ne a kan wadannan ra'ayoyi:

1. Duk da yake iya samu, kirkiro da kuma ba da shawara da kansa version na yanke shawara ko ta wani hanya, ciki har da didactic matsaloli alaka ta aiwatar da assimilation na ilimi.
2. Mutum ilimi yanayin da za a iya traversed a samar da damar da aka ambata a sama.
3. Man wanda aka sanya a cikin search for nasu version of halin da ake ciki don warware wannan matsala. A lokaci guda ya shafi ya m damar iya yin komai.

A takaice, za mu iya zana da wadannan ƙarshe. Mutum ilimi yanayin da aka kafa ta amfani da wani m m. A wannan connection, a cikin tsari na halitta aiki m alamu.

navigators

Su ne na musamman da na gani matrix fahimi tsari. A yanzu lokaci, musamman a inganta nesa shawo ilmi navigators sun nuna su tasiri. Ba tare da su, mutum ilimi yanayin ne mai wuya. A matrices ta hanyar alamomi, haruffa, abbreviations lura mutum hawa matakin zuwa fahimi samfurin. Kawai sa, da navigator ne mai gani da mai cikakken taswira. Abu ne mai sauki gano dalibi matsayinsa, kazalika da fuskantar kalubale da su a nan gaba. Matrix ba ka damar sanin ko tsarawa daga hudu-mahada tsarin "know - nazari - za karatu - san sabon." Wannan tsari ne ya wakilci a matsayin helical hanyar hawan zuwa ga gaskiya. matrix aka gyara - mai tsinkaya, adiresoshin, sunayen, kwatance ga jirgin sama na takardar. Ayuba koyo da nufin Mastering da horo, batu, naúrar, ba shakka, da saye da ilimi, basira, fasahohin wakilta a matsayin mai vector. Yana rubuta da abun ciki na aiki.

samuwar yanayi

Mutum ilimi yanayin da aka aiwatar da ilmi zama dole 'yancin kai ƙungiyoyi staging-zaman kansu da kuma obschepredmetnyh matsaloli da kalubalen da alaka da saye da sana'a. M aiki ne da za'ayi bisa ga sirri halaye na kowane mutum. Malamai da suke so su gani da kuma ci gaba na musamman da hali to kowane mai aikin faratis za su magance wata wuya aiki - domin ya koyar da duk daban-daban.

A wannan batun, kan aiwatar da wani mutum yanayin zai bukaci a musamman aiwatar da hulda tsakanin dukkan mahalarta. A zamani didactics, wannan matsala za a iya warware a hanyoyi biyu. Mafi na kowa ne a bambanta m. A cewar shi, a lokacin da mutum aikin da kowanne dalibi ne kiran su zuwa raba kayan cikin sharuddan wuya, da mayar da hankali da kuma sauran sigogi.

Na biyu m nasu hanyar da aka kafa a bisa kowane daga cikin karatu yankin. A wannan yanayin, da mai koyo da aka gayyace ta samar da nasu yanayin. An ce zabi na biyu, a yi, da wuya taba amfani. Wannan shi ne saboda cewa shi na bukatar yin amfani da duka biyu zane da kuma aiwatar da daban-daban model, wanda kowannensu yana da musamman a cikin nasu hanyar da aka alaka da sirri damar mutum dalibi.

binciken

Kamar yadda wani ɓangare na ilimi shirin da dalibi ne mu koyi gane nasu na sirri matakai wajen ilmi. Suna iya bugu da žari a rubuce a cikin nau'i na dukan records (diary, misali). Wannan, bi da bi, za su bukatar da dalibi na high al'adu da kuma shiryawa damar iya yin komai don takaita. Abun Lura nuna cewa wannan aiki ne da za'ayi fairly sauƙi zamani ta dalibai ta amfani da kwamfuta fasaha. A wannan yanayin, da aikin ba ya haifar da wani kyama a tsakaninsu. Formalization da kuma wasu har daki-daki shirye-shirye da tsare-tsaren yin amfani da zane-zane, maps, ma'ana-na ginin jumla model na alluna, a cikin ra'ayi na dalibai, samar da wata damar gwada kuma a fili ga fahimi dabarun da Outlook a rayuwa. Navigators an yadu amfani a yau ne wata irin shiriya ga duniya na ilimi.

ƙarshe

A zamani da ilimi paradoxical halin da ake ciki. Ya kunshi a gaskiyar cewa haduwar kan aiwatar da aka yi tsayayya da zuwa fitowan da sababbin hanyoyin fasaha. Su jigon kunshi a cikin bin wani formalization daga cikin abun ciki na fahimi tsari ta narkewa a cikin daidai da hanyar da ji na kwamfuta harshe. A fili, wannan Trend zai ci gaba a nan gaba da kuma na iya zama daya daga cikin manyan kwatance na inganta ilimi, ko concomitant al'amari. A halin yanzu, a kansa da ra'ayin samar da kewayawa gyara a ƙara hadaddun fahimi tsari ne haƙĩƙa wani tabbatacce abu.