Taimaka wa yaron yin tayin

Samuwar baka da kuma rubuta da harshen shi ne daya daga cikin manyan matsalolin da wannan makaranta batu a matsayin "Rasha harshe." Duk da bukatun da ake bukata na makaranta da kuma darussan darussa da aka tsara don bunkasa samfurin magana, wannan aiki ba zai yiwu ba ga dalibai da yawa. Ba wai kawai cewa shi ne bã tãre da magana daga dalibai, don haka shi ne har yanzu dora da kuma stylistic kurakurai. Abin takaici, rashin daidaituwa tare da wallafe-wallafen wallafe-wallafen da rubutun kalmomi suna nuna ba kawai ta ƙaramin ƙananan dalibai ba. Domin tsara wata jumla wadda ta dace daidai, yana da muhimmanci a yi amfani da wasu ƙwaƙwalwar tunani har ma ga daliban makarantar sakandare.

Inganta da bunƙasa ƙwarewar maganganu yana biye da tsarin ilimin daga matakin farko na makarantar sakandare. Tuni a cikin shirye-shiryen, ɗabin ya koya don ginawa a cikin saitunan kalmomin, ya sake gwada matani kuma ya tsara fasali don hotuna. Yara suna da wuya a aiwatar da waɗannan ayyuka. Don taimaka musu a cikin wannan, yana yiwuwa a ba da shawara don zana jumla daga kalmomin da aka rubuta a kan jirgin. Dole ne a warwatse kalmomi, amma ɗaukar nauyin nau'i nau'i, wanda zai sa ya yiwu a tsara jumla a kan wani batu. Hakazalika, zaka iya koya wa yaro ya gina wasu kalmomi wanda ya zama ɗan gajeren labarin. By Mastering wadannan basira, da yaron farko koyi yin amfani da sauki sentences. Daga baya, a makarantar sakandare, yin hadaddun jumla ba zai bayyana wuya a cimma a gare shi.

Gwanin harshe ba'a iyakance shi ba wajen rubutun ra'ayinka a rubuce. Wasu ɗalibai, tare da sauƙi na jimre tare da aikin haruffa na rubuce-rubucen, ba zai iya tsara ma'anar magana ba. Don kauce wa wannan, ko a makarantan nasare lokaci qarfafa a yara dabarun da suka kamata: alaka magana, tunani, da ikon bayyana da magana. Wannan zai taimaka wa wasanni na musamman.

Wasanni don ci gaban maganganun magana

Spoiled waya

A cikin wannan wasa, yawancin mahalarta sunyi wa juna magana a cikin kunnen kalma wanda mai kunnawa ya ɓata. Yaron ya fahimci cewa kalma ta karshe a cikin sarkar ta bambanta da ainihin kuma ya fahimci muhimmancin yin magana mai kyau.

Rikici

Mai watsa shiri yana karanta karanta jumla, inda duk kalmomin suna haɗuwa da wani hadari marar haɗari. Yaron dole ne yayi jumla, sake mayar da kalmomin. Kuna iya bayar da shawara a hankali kuyi la'akari da kalmomi guda biyu wanda kalmomi suna arawa daga juna.

Edible - inedible

Ɗaya daga cikin 'yan wasan suna jefa kwallon, yana kiran wani abu. Idan abu abu ne mai mahimmanci, mai kunnawa na biyu ya kama shi, idan ba - tsalle ba.

Kuma abu na ƙarshe: yaro ya gina jawabinsa bisa ga abin da ya fahimta. Saboda haka yana da matukar muhimmanci a koya wa yaron ya fahimci abin da yake karantawa. Kara karantawa yana da matukar muhimmanci. Kuma wannan tsari bai kamata ya zama motsa jiki ba. Ka yi kokarin faranta wa yaro. Ka gayyaci yaron ya shirya wani nau'i na wallafe-wallafe. Bayyana wa junansu muhimmancin labarin mai ladabi, karantawa da sake sake labarun labaran labaran, labaru da labarun. Wannan ba wai kawai taimakawa wajen inganta ƙwarewar maganganun magana ba, amma kuma ya kafa tsakanin iyaye da yara wani nau'in haɗin kai marar ganuwa da zafi, dogara da ganewa.