Introspection koyarwa ayyukan

Batutuwa na iya aiki da kuma ingancin koyarwa a pedagogy ne sosai dacewa a yau. Sũ ne waɗanda suka samar da ka'idodi na dalibai 'iyawa da kuma tantance koyon sakamakon. Babban batun yanzu ne ingancin ilimi. Wannan kadan-karatu topic, amma shi ne a mataki na cin gaban su.

Mene ne sakamakon aikin na malamin? Yadda ya kamata harhada analysis ake bukata domin takardar shaida da kuma yanke shawara a kan sa hannu na malamai a daban-daban masu sana'a gasa da kuma tarurruka. Wannan abin da yake introspection da kuma ilimi da ayyukan.

Abin da yake da muhimmanci shi musamman m ga fahimtar cewa aikin daga cikin malaman da ya zama tasiri, dole ne a kula da kimanta da sakamakon aiki tare da yara a cikin aji, kuma mafi muhimmanci - kowane malami ya zama wani takamaiman aiki hanya, ya kamata shirya da kuma bi shi.

Mene ne nazari na malami ya sana'a aiki?

Da farko, malamin dole ne ko da yaushe aiki a kan kanka, kuma domin wannan ya kamata kullum saka idanu da sakamakon da ayyukan daidai da sashe a kan muhimmancin ingancin ilimi. Wannan taimaka wajen haifar da idon basira hoto na sakamakon malami nasara. Abu na biyu, godiya ga malamin da zai iya gyara babban kwatance a aikinsu da kuma inganta ingancin koyar da batun. Tare da wannan taimaka wa kwarewa na ma'aikacin.

Subject malamai introspection pedagogical ayyuka don taimaka kafa musamman hari a makaranta a kan batun, don gano da kuma gyara abubuwa da suke daidai ba, ko kuma ya gaza wajen samar da wani sabon topic a kan hanya da kuma pedagogy. The siyasa na hadin gwiwa mashãwarta ko da yaushe dama da za ta taimaka wajen aiwatar da manufar da aka nufa. Yana kuma yana ajiye turbar da dalili na dalibai samun ilmi da kuma nuna matakai don bunkasa ci gaban da amfani a kan batun.

Ga wani samfurin kai-bincike na pedagogical aiki na harshen Turanci malami:

Malamin ya gaya mana game da kanka: inda kuma ta wanda aiki a wannan lokacin, da ilimi, cancantar da specialization. The free nau'i ne zai yiwu a rubuta game da dalilin da marmarin in zama malami da kuma rawar da ya taka a cikin tsari na koyon wani yaren. Dole mu fahimci cewa a cikin zamani duniya kana bukatar ka mallaki ilimi na kasa da kasa da harshe, wanda shi ne samuwa a yau a Turanci. Malamin ya kamata su iya bayyana don dalibai cewa suna bukatar yin aiki a kansu, kuma ku yi jihãdi ga bincika, gano wani sabon abu domin kansu.

A na gaba mataki na kai-bincike ne don bayyana wannan aikin a cikin aji, inda malamin koyarwa. Ya yayi Magana game da hanyoyin da kayayyakin aiki, to aiki a kan gabatarwa da kuma adabi amfani a lokacin da darussa. Lokacin da karatu Turanci malami ambaci caca fasaha, wanda shi yana amfani da a cikin aikin. Yanzu rare Hanyar "Ina so in san kome", shi dole ne dole ci gaba. Sa'an nan malami ya kafa kansa a raga cewa ya ake bukata don yin.

Mene ne bambancin a cikin ƙididdiga na magana da malamai? Alal misali, kai-bincike na pedagogical ayyuka na malamin harshen Turanci da kuma lissafi malami na bukatar wani daban-daban m. Wannan shi ne saboda da ƙayyadaddu da batun sanar.

Introspection pedagogical ayyuka na malamin lissafi kunshi guda sassan. A gwani nuna cewa babban aiki ya wadãtu da ikon gano da kuma ci gaba na ilmin lissafi damar iya yin komai, kuma nau'i na tunanin muhimmi a cikin abubuwa: dabaru, algorithmic da algebraic. A kimiyya muhimmi a cikin wadanda ba misali siffofin, su ba ka damar aiki a kan wani ilmin lissafi hangen nesa daga cikin matsala. A kai-bincike na pedagogical aiki dole ne saka da aikin a PowerPoint da MathCad tsarin, da waɗannan kimiyoyi ake amfani a cikin zamani aji, inda da jarrabawa sa a gaba nasu mafita ga ilmin lissafi matsaloli tasowa.

Saboda haka, kai-bincike na pedagogical ayyuka na malamin lissafi, a general, ba daban-daban daga bincike na sauran batu malamai, kuma yana da kawai da kansa ƙayyadaddu.