A nahawu tsarin jawabin - shi ke ... Formation na nahawu tsarin magana na yara

A nahawu tsarin magana - ne hulda da kalmomi tare da phrases da sentences. Yana hadawa morphemics, ginin kalma da kalma samuwar. Its samuwar in yara ne saboda koyi da jawabin na manya. A kudi na nahawu tsarin da yaro tasowa ba tare da wani taimako. Sau da yawa akwai take hakkin da tsari. Wannan matakin na samar da bayanai da za su ba da damar don gano yadda samuwar na nahawu tsarin magana a cikin yara.

Janar bayani game da nau'in tsarin

Grammar - wani horo da cewa karatu da tsarin harshe da kuma ta dokoki. Godiya ga ta, ta zama kafa da kuma m to kewaye da shi. K. D. Ushinsky yi imani da cewa nahawu - shi ne da dabaru na harshe. Preschoolers wanda Master shi, an kafa da hankali.

A nahawu tsarin magana - wani abu da cewa ya ci gaba a kan wani yawan shekaru. Dalili ta nazari ne da sanin dangantakar da kewaye gaskiya. Duk da haka, karo na farko da yaro ta magana daga ra'ayi na ginin kalma ne formless.

Ga iyaye, yana da muhimmanci a taimaka wa ci gaban da nahawu (syntactic) tsarin na yara magana. In ba haka ba, dysgraphia (take hakkin rubuce-rubuce) na iya faruwa a yara. Domin rigakafin shi wajibi ne don amfani da daban-daban dabaru da kuma tabbatar da cewa yara ci gaba fahimce.

saukarwa za a iya bambanta a cikin assimilation na nahawu albarkatu na harshe:

• fahimtar ma'anar abin da ya ji.
• Aron kalmomi daga jawabin na manya kuma takwarorina.
• Ilimi wasu kalmomi, da misalin da aka sani;
• kima na correctness na yi magana.

A jerin cigaban magana syntactic tsarin

Yara koyi nahawu hankali. Wannan shi ne saboda shekaru halaye da wuya na Rasha harshe. A nahawu tsarin da aka kafa cikakken a cikin yaro zuwa 8 shekaru.

A cikin wadannan matakai ne ba a kan ci gaban nahawu tsarin:

• kuskure gyara.
• kamalar syntactic al'amurran da magana;
• ci gaba sha'awa a cikin harshen.
• iko da correctness na jawabin na wasu.

Akayi na samuwar yara magana

Iyaye da malamai ya kamata a karfafa da morphological tsarin na Rasha harshe. Yana da muhimmanci cewa yara fahimci yadda za a shawo kan. Haka ma wajibi ne don taimaka koyi da ginin kalma da kuma siffofin.

A cikin matasa, da kuma tsakiyar shekaru mayar da hankali a kan morphological fasali. A nahawu tsarin magana a makarantan nasare yara a wannan mataki ne kawai fara fito fili. A wannan lokaci, shi yana bukatar a taimaka wa yaro fahimci yadda kalmar samuwar tare da suffixes, kari kafin kalma da endings.

A farkon makaranta shekaru da aka inganta da kuma kara wuya daga cikin ginin kalma. A wannan mataki, da yaro dole gano da kuma gyara kurakurai a cikin jawabin nasa.

Matsaloli a cikin ci gaban da nahawu tsarin na makarantan nasare yara da ONR

Shi ne ba wani asirin da cewa daidai samuwar magana da kuma rubuta harshen taka muhimmiyar rawa a kowa da kowa ta rayuwa. Saboda da nahawu tsarin, kowannenmu zai iya gane abin da wasu ce.

The yaro ta magana ne a hankali alaka da shafi tunanin mutum da kuma ta jiki ci gaba. Wannan shi ne dalilin da ya sa yana da muhimmanci ga kula da gaban daban-daban cuta da kuma mu rabu da su. Jarrabawa na nahawu tsarin magana a cikin yara ya nuna cewa da samuwar daukan wuri a cikin wani m jerin.

Janar underdevelopment na jawabin - wani cuta a cikin abin da yaro gabatar da wani iri-iri na hadaddun magana cuta. Akwai iri uku munanan:

• 1st mataki. Halin da cikakken rashin magana.
• Stage 2. A wannan yanayin shi ne yanzu. Babu lepetnye gestures da kalmomi. Akwai hargitsi a cikin sauti da kuma syllabic domin.
• Uku mataki. A wannan yanayin, akwai karin lafazi da phonemic da lexical da syntactic underdevelopment.

A nahawu tsarin magana na makarantan nasare yara da ONR kafa sannu a hankali. Sun gabatar disharmony harshe aka gyara, kazalika da morphological da syntactic tsarin. Masana sun ce cewa wadannan yara ba rashin zaman lafiya da kuma m asarar da hankali. Su, sabanin da takwarorinsu, rage auditory ƙwaƙwalwar ajiya da kuma yadda ya dace da karatu.

Correctional aiki tare da yara da ONR ne syntactic tsarin raya kasa. Ana sa mafi girma yawan matsaloli a cikin wadannan makarantan nasare yara. Ga yadda ya dace gyara yaro yana bukatar fahimtar irin rawa da morpheme.

Yara da na kowa magana ciwon lura wahala a zabi da kuma a haɗa nahawu wajen. Shi ne saboda da incompleteness wasu harshen ayyukan.

Dysgraphia a tanã haihuwar cikinta nahawu magana

Nau'in tsarin magana - wannan hulda harshen raka'a tare. Iyaye da kuma malamai bukatar a hankali bi ta ci gaba a yara. A taron da suka faru da shi ne m koma ga wani gwani domin ya hana mafi tsanani sakamakon.

A lokacin jinkirin cin gaban syntactic tsarin iya dysgraphia. A cutar halin rashin iyawa kama wata wasika idan akwai wani isasshen matakin hankali. Take hakkin nahawu daidaituwa - wannan shi ne daya daga cikin cututtuka da kin amincewa. Yana da muhimmanci cewa iyaye ba cũtar da yaro na da wani kuskure ba, amma da farko, kuma farkon kokarin fahimtar abin da ya sa su bayyanar. Zai yiwu yaro ne ba laifi, wanda za a iya gyara ta da wani gwani.

Agrammaticheskaya dysgraphia saboda bai cika lexical da syntactic tsarin harshe. A wannan yanayin, da yaro da wuya a tabbatar da jerin kalmomi a cikin jumla. Sau da yawa akwai syntactic cuta a cikin abin da yara miss muhimmanci sassa na jumla. Idan akwai shaida daga cututtuka da wani sosai gwani diagnoses cewa ci gaban da nahawu tsarin magana faruwa sannu a hankali. Wannan shi ne zai yiwu a unwillingness su koyi, ko idan akwai take hakki.

Development of ƙamus da kuma syntactic tsarin

Masana sun gano iri biyu ƙamus saye - ingantaccen da kuma gwada yawa. Suna da kakkarfan m. A gwada yawa karuwa a ƙamus saboda da waje duniya na yaro. Its kammala saboda da jawabin na manya kuma takwarorina. An sani cewa a yau da yaro ne shekara uku, yana a da ƙamus game 3 dubu kalmomi.

Tara kalmomi ba zai iya ta da kanta bauta a matsayin wajen tsarawa da kuma sadarwa. An muhimmiyar rawa aka buga da samuwar na nahawu tsarin magana. Domin sadarwa da kuma ilimi yaro yana bukatar ya kamata yi sentences da phrases, ta amfani da kayan yau da kullum na nahawu.

Tare da shekaru, da yaro hankali fara dauka a kan ma'ana kalmomi suna samuwa a cikin stock. A farko, akwai iya zama kurakurai a cikin yin amfani da tushen, kari kafin kalma da suffixes.

Game da shekaru uku ne da samuwar na nahawu tsarin yara ta magana. Suka fara fahimtar babban alamu na gina sentences da phrases. A wannan shekara, da yaro tawakkali kalma hali da kuma lambarta. Ya iya gina sauki da kuma hadadden sentences. A hankali qara da ƙamus. A wannan mataki, yana da muhimmanci a ba da yaro Yã isa zama adadin da hankali da kuma amfani da ilimi da wasanni.

A nahawu tsarin magana makarantan nasare kungiyar hankali inganta. Yara koyi da iri declension da Tasrifu, samar da sauti jerin da kuma hanyoyin da derivation. A wannan mataki, da muhimmiyar rawar da aka buga da adadin da yaron ya ƙamus stock. A cikin shekaru 4-5 shekara yara za su iya amfani da su da gangan, amma saboda wani nau'in tsarin, gyara su.

Hanyoyin zamani na kafa syntactic tsarin

A ci gaba da nahawu tsarin - wani muhimmin mataki a cikin cikakken jawabin da m ci gaba. A cikin makaranta kwana da high bukatar for nan gaba dalibai. Wannan shi ne saboda cewa a 'yan shekarun nan akwai wani gagarumin wahala na makaranta manhaja.

Modern aikin samar da tushe na nahawu yana dauke da wadannan Categories:

• inflection.
• kalmar samuwar.
• daidaituwa.
• ulla sentences da phrases.

Tare da duk wadannan kayan yau da kullum na yaro dole ne a samu matsayin farko a matsayin makarantan nasare shekaru. da samuwar na aikin kamata a da za'ayi a tsare. Iyaye wasa a babbar rawar a cikin wannan tsari.

Hanyoyin da samuwar nau'in magana

The hanyoyin da wanda shi ne kafa nahawu hada da ilimi wasanni, game-dramatization, darussan kan kalma-samuwar kuma gyara, kazalika da retelling short labaru.

A farko biyu zabin an yi amfani da horo na junior da kuma tsakiyar makaranta shekaru. A darussan ne tasiri a cikin samuwar nau'in magana a cikin wani yaro 4-6 shekara. Duk da haka, a cikin zamani litattafan miƙa jobs to duk shekaru kungiyoyin.

Dabaru amfani da samuwar nau'in magana

Hanyoyin koyarwa da cewa ana amfani da samuwar nau'in magana bambanta. Suna ƙaddara da abun ciki, matakin da sabon abu abu, da jawabin halaye na yara da su shekaru. Yana za a iya kira da asali dabaru domin koyarwa nahawu:

• misali;
• bayani;
• kwatanta.
• sabuntawa.

Godiya a gare su, za mu iya kawar da abin da ya faru na yiwu kurakurai a cikin shiri na sentences da kuma nuna yaro dama zane.

didactic wasanni

Kwanan nan, musamman rare ne ilimi wasanni nahawu tsarin magana. Wannan shi ne wani tasiri wajen ƙarfafa data kasance basira. Sau da yawa, da ball amfani a cikin didactic wasanni. A wannan yanayin, ya fara tasawa kamata wuce da shi a kan wa yaro da kuma kiran wani abu, kamar "tebur". Preschoolers dole ne a kira wannan al'amari, amma, a cikin gajeren tsari - "tebur" da sauransu ..

Tasiri ne kuma wasa a cikin abin da yaro dole zana a kan takardar da takarda abu, sa'an nan ya bayyana cewa, ya fizge (abu, yawa, size, launi).

Summing up

A nahawu tsarin magana - ne dangantakar da ta wanzu tsakanin phrases da sentences. Yana da aka yi masa godiya da cewa mutum zai iya sadarwa tare da sauran. Yana da muhimmanci a bi daidai nahawu tsarin daga wani wuri shekaru. Duk wani take hakki zai iya nuna yiwu sabawa a cikin yaro ta ci gaba.

Idan akwai kurakurai da cewa ba su da alaka da jãhilci daga cikin dokoki, shi ne muhimmanci ga koma zuwa wani jawabin ilimin. Domin samuwar na nahawu tsarin na makarantan nasare yara sukan yi amfani da didactic wasanni. Wannan hanya ita ce daya daga cikin mafi inganci.