Shirin: kai-binciken ilimin lissafi malami. Goals da kuma manufofin, misali

Kwanan nan, akwai wata babbar gyara daga Rasha ilimi, gami da makarantu. Akwai ya kasance mai kauri shift op a kan aikace-aikace na zamani ilimi da kuma horo fasahar. Su taimaka wa ingancin ilimi tsari. Bugu da kari, akwai wani gyara na aikin alaka da kyautata malami kwarewa.

Abin da kayyade matakin horo na makaranta da malamai?

Domin koyar da ilmantar da yara, malamin dole mallaka dukan sababbin abubuwa gabatar a cikin ilimi tsarin. Advanced horo ne da nufin inganta sana'a basira, saba da sabon hanyoyin da koyar da takamaiman batutuwa. Methodical theme tana aiki a malami, shi za a iya gabatar da panel lokacin hanya.

Mene ne kai?

A karkashin sabon tarayya jihar ilimi nagartacce, kowane malami yana zamar masa dole ya ci gaba da inganta su pedagogical ilmi. Don yin wannan, ya bukatar ya yi wani sirri ci gaba hanya, wasu mutum shirin kai-da ilimi. LISSAFI malamai ba togiya. The fiye da haka, saboda su koyarwa ne wajibi domin samun takardar shaidar. Kai-da ilimi malami - m fahimi aiki, kora da hali. Its manufa - to share da saye da ilmi a cikin ilimi filin.

Matakai na kai-malamin

Kai-GEF malamai kunshi dama, saukarwa da cewa cancanci hankali:

1. Zabi shugabanci, methodical topic.
2. Tsara burin, ya kafa manufofin.
3. Searches ga kafofin for kai-da ilimi.
4. Zaba nau'i na horo.
5. An yi sama da kai-da ilimi.
6. Niyya sakamakon.
7. Na nazarin kuma bincika ayyukan a kai-da ilimi, da rahoton ya ƙunshi bayanai.
8. Tare da sakamakon samu sanad da abokan aiki methodical jam'iyya

Don ƙirƙirar your own kai-da ilimi malamin lissafi GEF shirin, yana da muhimmanci a sami cikakken bayyani na da cikakken bayaninsa.

Tabbatas da shugabanci na kai-da ilimi

A ƙayyadaddu na malamin ne cewa ga cikakken aiki, dole ne ya yi Master ya batu, babban hanyoyin koyarwa, pedagogy da tunani. Math malamin ake bukata don ku mallake wani babban matakin da al'adu da kuma mallaka dabaru na rhetoric, ya zama masani, san kayan yau da kullum na saka idanu. Domin cimma da ake so sakamakon, yana yiwuwa ya zabi wadannan yankunan na kai:

• A binciken da na bayani dalla-dalla na magana sanar.
• Pedagogical ko m bincike alaka iyaye da kuma dalibai.
• malamin ilimi a cikin zane-zane na sadarwa.
• A binciken da na ilimi da fasahar, da dabaru da kuma hanyoyin koyarwa.
• Rigakafin wanda bai kai burnout a malamai.

Search for kai-raya batutuwa

Shirin "Kai ilimin lissafi malami" dole ne a wasu batu. Akwai yalwa da zabin. Kowane malami na da damar da za a zabi shugabanci na kai-da ilimi, wanda yayi dace da ƙayyadaddu daga cikin dukan koyarwa ma'aikatan, kazalika da sirri bukatun da mutum. Da ake bukata kafun ne ta mayar da hankali a kan kyautata na ilimi tsari, da tasiri na horo. Don taimakawa malaman lissafi bayar da wani nuni jerin batutuwa domin kai-binciken:

• Project-tushen koyo lissafi.
• Interactivity nazarin batun hanyoyin a yan makaranta.
• ICT a sakandare.
• A ci gaba da tunani mai zurfi ta hanyar wani baka lissafi.
• Fayil lissafi malami.
• Propaedeutics a OC.
• Hadakar darasi.
• Bambancin wa'azi da shi.
• Inganta hanyoyin koyarwa a aji lissafi.
• Identification da kuma ci gaban hazaka dalibai.
• Development of Nazarin domin gwada dalibai 'ilimi na lissafi.
• Game da fasaha, a aji.
• Hanyoyi don shawo kan obalodi dalibai da aikin gida a lissafi.

Halitta a raga da kuma manufofin da kai

Kamar yadda manufar kai za a iya gani kiwon nasa erudition, janar da kuma shari'a al'adu. Malamin iya saita manufa - don gano da kuma aiwatar da sabon hanyoyin, siffofin, da horo da hanyoyin. Shirin kai-malamin lissafi a GEF - wani alamomin da ake ji ga category (na farko ko mafi girma). Sound haƙiƙa ya kamata abubuwan da. An zamar masa dole ya kasance daidai da halaye na aikin malami. Wadanda ayyuka da cewa su ne matakai don cimma wannan burin, da shirin da ya ƙunshi. Kai malamin lissafi ne kama aiki na malaman sauran tarbiyya. Wajibi ne a gudanar da wani.

Sau da yawa kai-directed ga yin amfani da bayanai da kuma fasahar sadarwa a cikin koyarwa lissafi. A wannan yanayin, wani m bangaren da cikakken shirin ga shi. Kai malamin lissafi a cikin wannan yanki yana da wadannan nufi: ya yi nazarin da kuma aiwatar da ICT a cikin batun. Mene ne ayyuka sa a gaban malami a cikin wannan halin da ake ciki? A mataki na farko shi ne a sami abu a kan batun, kai Darussan don inganta cancantar zama takara a taro da kuma taro, to ziyarci darussa na samu abokan aiki. Sa'an nan za ka iya fara inganta naka sa na azuzuwan, babban kashi na wanda za a yi daidai da fasahar sadarwa. Yana da muhimmanci a gwada ci gaba, da kuma gabatar da sakamakon ga abokan aiki.

Search na kafofin na bayanai

Tun lokacin da malamin ya kamata ilimi a kan nasu, shi zai iya taimaka wa irin wannan kafofin na bayanai:

1. Mujallu.
2. Television.
3. Kimiyya da kuma methodical wallafe-wallafe.
4. Jagora azuzuwan.
5. Taruka da taro.
6. Darussa daga sauran malamai.
7. Nune-nunen.

Selection na siffofin kai-da ilimi

Akwai siffofin kai-division kashi biyu: kungiyar da kuma mutum. A karshen form Ana daukarsa a matsayin Mafarin malamin kansa. Kuma da shugaban methodical ƙungiya iya ta da ko fara aiwatar. Lokacin da kungiyar form ya kamata su yi aiki ne methodical ƙungiya, refresher darussa. A wannan yanayin, da dukan kungiyar wajen samar da wani na kowa dabara. Kai-da ilimi ilimin lissafi malami ne a ci gaba da aiwatar. A daidai wannan lokaci da malami na da hakkin ya canza zaba theme.

Jawo sama da shirin kai

Yaya kai-malamin lissafi? Topics shirin, wanda ance malamin, yarda da makaranta ko methodological batu MO. Kowane makaranta raya da kansa bukatun. Amma akwai general jagororin. Personal Shirin ƙunshi sunan, manufa, da manufofin, sa ran sakamakon, wani algorithm na ayyuka, wucin kwanakin ga kowane mataki, a hanya na wakiltar sakamakon da aikin, da rahoton form a gaban abokan aiki.

Features kai-malamin

Malam a cikin inganta ta ilimi tsare dubi wasu TV shirye-shirye, karanta ilimi wallafe, nazarin kayayyakin a Psychology, pedagogy, halartar horo, taro da kuma batun nune-nunen, karatu fasaha ta zamani, sha na lokaci-lokaci refresher Darussan, gudanar da bude darussa, shirya nazari da'irori kuma extracurricular ayyukan, sadarwa tare da abokan aiki.

Ta yaya domin sanin sakamakon kai-da ilimi?

A wani aiki na wasu karshe samfurin da za a halitta. A dangane da wannan a kan wani sirri matakin lissafi malami dole ne a nuna jerin sakamakon cewa cimma wani malami domin a wasu lokuta. A matsayin karshe samfurin na kai-da ilimi malami a raba mataki iya bayar da amfanin, gwaje-gwaje, kayan koyarwar, gabatarwa a gaban abokan aiki, rahotanni, rubutun bude darussa.

Evaluation na aiwatar da kai-da ilimi

Kamar yadda na kowa tsari na rahoton a kan topic na kai-da ilimi za a iya gano rahotanni, wallafe, gabatar da aikin yi a gaban Tsaro abokan aiki. A kan talakawan, da aikin a kan jigo na kai-da ilimi ne da za'ayi a matsayin lissafi malami 2-4 shekaru. Sa'an nan kuma, wani sabon layi na gudanar da bincike zaba.

MISALI fuskar shirin kai-da ilimi

Ga wani misali na kai-Shirin lissafi malami na farko share fagen category. Ya topic :. "The samuwar gogewar da dalibai ta hanyar amfani da ICT a aji" Manufar - don ƙirƙirar da yanayin cikin GEF ga cikar mutum dalibi dangane da mutum aptitudes, ikon bayyana ilimi m, 'yancin kai da kuma aiki. A wannan yanayin da sakamakon samu ne batu na standardization.

A wannan yanayin, malamin babban mai wasu matsala. Ya zamar masa dole:

• Don nazarin dokokin, methodical adabi a kan topic na kai.
• Samar da m amfani da fasahar zamani karkashin GEF.
• Explore hanyoyin koyarwa lissafi.
• Don kara da amfani da dalibai zuwa bayanai da fasaha, ma'ana tunani.
• Don gane asali sakamakon, fahimi bukatun da m dalili na dalibai.
• Ƙirƙiri yanayi na da cikakken ci gaban da dalibai 'aiki yayin da koyar da ilmin lissafi, domin su da halin kirki, ilimi da kuma ruhaniya ci gaba.

Ana sa ran sakamakon kai na iya zama kamar haka:

1. Shirye ga aiwatar da GEF.
2. Development of kayan koyarwar, tabbatar da aiwatar da dace ilimi da fasaha.

Bugu da ari bayanai ne samuwa cewa shi zai sa malami da kuma abin da results ya so ya samu a lokaci guda. Dogon lokacin da shirin kõma har ga ilimi shekara. Malamin ya nuna a lokaci na aiki a kan kowane mataki na kai-da ilimi, kazalika da irin na rahoton a kan aikin yi.

ƙarshe

Domin ya koya a cikin zamani makaranta kamar yadda ake bukata da sabon tarayya matsayin, yana da muhimmanci a kullum za a tsunduma a kai-da ilimi, ci gaba. Wannan shi ne dalilin da ya sa a cikin aiki da bukatun, tsara don malaman makarantun maki ga m m horo, aiki a kan kai-da ilimi da aka gabatar.