Neuropsychological gyara a cikin shimfiɗar jariri: darussan, dabaru, ka'idoji, ra'ayin da aka

Neuropsychological ganewar asali da kuma gyara daga yara zauna wani abu matsayi a cikin tarbiyya alaka da fagen daga na al'ada da kuma karkatacciya ci gaba (yanayin halitta na juya). The aikin dogara ne a kan manufar da wani tsauri tsarin na sarrafawa daga sama kwakwalwa ayyuka. Yau neuropsychological bincikowa da kuma gyara shafi sabon m Sphere.

Goals da Manufofi

Neuropsychological bincikowa da kuma gyara a yara ne da nufin:

1. Tabbatas da matakin na tanã haihuwar cikinta mafi girma ayyuka, da katin shaida na compensatory yiwuwa.
2. Formation da kuma ci gaban gaira m tafiyar matakai. Wannan aka samu da dogaro da karfi links sun adana da kuma kafa hulda tsakanin ayyuka.

key Points

A cikin masana suna dogara ne a kan wasu ka'idojin neuropsychological gyara. Da farko, dole ne ka fahimci cewa wadannan dabarun kada su bayyana ba a matsayin horo. Sun bayar da shawarar da samuwar babban ayyuka da kuma matakai da suke da zama dole domin kara raya. Gyara fara da daukan hotuna zuwa bango abubuwa. Saboda haka, akwai wani kai tsaye ba da sakamako a kan samuwar deficiental ayyuka. A shirin da ya kamata a tsara bisa ga mataki na ci gaba da kwakwalwa tafiyar matakai. Vector kafa ayyuka - daga kasa zuwa top, hagu zuwa dama, daga daga cikin. Dokokin na internalization tsari - tushen da shirin, wanda aka gudanar a kan Neuropsychological gyara a cikin shimfiɗar jariri. Darussan kamata a hankali zama mafi hadaddun, da kuma a waje taimako a kammala ayyukan - to raguwa. A sakamakon haka, da yaro ya motsa daga hadin gwiwa don kai-shiryar, na farko tura sa'an nan folded wa'azi da shi. A shirin dole ne samar da horo a cikin irin wasanni. Wajibi ne domin kawar da tashin hankali, da kara dalili, bunkasa yadda ya dace da kwakwalwa aiki ba tare da rauni.

Features na shirin raya kasa

neuropsychological gyara hanyoyin da ake zaba akayi daban-daban ga kowane yaro. Don yin wannan, za mu gudanar da wani din bincike na bayanai. Daga cikin tsarin fasali na sama ayyuka za su dogara a kan shugabanci na koyarwa aiki a raya ci gaban cuta. Neuropsychological ganewar asali da kuma gyara na yarantaka yi a kan tushen da wakilci na uku aikin tubalan kwakwalwa (daidai da ra'ayi na A. R. Lurii). Musamman hankali ne ya biya ga kafa hemispheric hulda. Wajibi ne ga nasara Hakika dukkan shafi tunanin mutum da tafiyar matakai.

Development of fahimi Sphere

Its samuwar fara a farkon zamanin rayuwa. A farko kadan ne mutum yake kunshe a cikin iyali (gida) rai. A nan sai ya yi na'am da wata babbar adadin majiyai: ya ga mutanen da ke kewaye da su, shi ne a ciyar da, sai ya ji daban-daban touch ga jiki, ya ji muryoyin, noises, da dai sauransu An sani cewa a shekaru daban-daban na yara shafi tunanin mutum da ci gaba ne m .. Ga misali, da samuwar motor ayyuka mafi maida a cikin 1.5-2 shekaru. A yaro a wannan shekaru koyon jimre abubuwa, tare da jikinsu. Bayan 1.5 years, kunna magana ci gaba. The yaro ya fara gina ƙamus, jumlar magana ci gaban auku, da tsawon tambayoyi da kuma kalmar halittar. Kowane aiki yayi dace da m shekaru a wanda shi tasowa mafi maida. Bayan da samuwar, shi zai fara zuwa aiki a matsayin dalilin da ci gaban da wadannan a kan haduwar shafi tunanin mutum da tafiyar matakai.

Origin cerebral block

An dauke da makamashi. A farko naúrar samar da ake so sautin na juyayi tsarin, taimaka wajen kula da wani mafi kyau duka Jihar wakefulness. Al'ada aiki da kwayoyin mai yiwuwa ne kawai idan ta barga aiki. Abin da ke faruwa cuta a cikin ayyuka na farko block na kwakwalwa ba da damar da yaro domin su gudanar da ayyuka, don yin wani aiki, wasa.

rage aiki

Wannan shi ne daya daga cikin manyan cututtuka da cuta na kwakwalwa ikon naúrar aiki. A irin haka ne, yaro ne m, shi ba ya goyon kewaye. Ya fahimi da kuma mota aiki ne kadan. Hukunci mai muhimmanci a irin wannan halin da ake ciki zai yi Neuropsychological gyara a cikin shimfiɗar jariri. Darasi kamata a directed zuwa ruri daga locomotor aiki da, wani tunanin da kuma touch (tactile, auditory, na gani) yanki. Wasanni miƙa yaro ya dauke rhythmic ƙungiyoyi. A wannan yanayin, shi ne tabbatar da wani tunanin ƙarfafa. Domin kara kuzari ana kuma amfani da aromatherapy, tausa, ruwa far. Tare da kara ayyuka na yaro za a iya miƙa ba kawai mutum ji, kuma su ƙara rikitarwa. Babban abubuwa da cewa underpin haramta motsa Neuropsychological gyara a cikin shimfiɗar jariri - bada da bukatar da yaro ya ci gaba da wasu kari. Alal misali, ya iya tafiya tare da m bi da a ba da zazzabi, tapping wani kida a kan drum waƙoƙi da sauransu. Da zarar yaro ya koya don ci gaba da wani launi, sai aka ba da aikin a kan su motsa. A sakamakon haka, ya aka ƙoƙarin karba canje-canje kuma ya yi daidai da shi. A takarda ya kamata kuma yi amfani da dabarun da ya hada da wani m neuropsychological gyara (AV Semenovich shirin). Wadannan sun hada da, musamman, sun hada da ayyukan da nufin samuwar dace numfashi. Don wadãtar da yaron ya tabbatacce makamashi bango rinjayi art far.

Bayani cerebral block

Shi ne da alhakin samun, aiki da kuma adanar bayanai. Ayyukan analyzer Tsarin na jiki damar da mutum ya ji, gani, tuna da kuma haihuwa da bayanai da kuma kwatanta shi da data kasance bayanai. Keta wannan naúrar aka nuna a cikin wani mummunan ganewa hotuna ko real abubuwa. A tsanani lokuta, da yaro zai iya ba ko da gane saba wa shi toys ko iyali abubuwa. Idan keta labarta aural ji, shi ne talauci daidaitacce a sarari, ba zai iya sanin ko tushen na sauti zuwa dace da batun, wanda shi wallafa. Lokacin da tactile tafka magudi a cikin yaro kafa gurbata view na jiki, slows saukar da ci gaban lafiya da kuma babban mota skills. Haka kuma an lura da gazawar a cikin daidaituwa na ƙungiyoyi.

Kayayyakin hanawa

Kamar yadda a wannan lokuta yi Neuropsychological gyara a cikin shimfiɗar jariri? Darussan kamata mayar da hankali a kan fitarwa:

1. Real abubuwa. Idan yaro yana da wahala a gane su.
2. Idon basira images. The yaro san ƙayyade rubutu tsakanin image da abu.
3. M images. Da zarar yaro ya koya kafa dangantaka tsakanin abubuwa da su da misalai, matsalar da wahala. Ya aka miƙa a Schematic, shaci, baki da fari ko m images.
4. Image Construction. A wannan yanayin da yaro ya koyi gane wani hoto na wani ɓaɓɓake daga gare ta.

Cuta na auditory ji

A wannan yanayin, neuropsychological gyara na yara da shafi tunanin mutum retardation hada jobs fifiko:

1. Nonverbal sauti na halitta. Malamin a cikin shakka daga wasan ya gabatar da yaro a cikin ruwa amo, creaking ƙõfõfi, buga ta fadowa abubuwa, da sauransu. Duk wadannan sauti da yaro zai iya haifar da naka kuma shigar, don haka dangane da tsakanin mataki da amo. Bayan wannan fanni ya kamata a inganta ji ji. Child rangwame kida ko toys da sauransu.
2. Jawabin contrasting sautuna. Yaro, koyi ga rarrabe daban-daban noises iya zama sha'awar da kuma jawabin. Ya har yanzu ba zai iya cika fahimta da kalmomi da phrases, amma riga a cikin wani wuri rarrabe tsakanin jũna sautuna. Alal misali, a adult jawabin - vowels da kuma baƙaƙe. A yaro zai iya tsammani, gabatowa shi macijin (da sauti "sh-sh-sh") ko wani jirgin sama ( "Yã-Yã-Yã"). Bayan wannan aiki ne mai rikitarwa. The yaro san rarrabe tsakanin kusa da juna sautuna. Sa'an nan a cikin aji shiga wasan, inda ya fara furta sauki syllables ( "ay", "bi-bi", da dai sauransu). More wuya ne aiki a cikin abin da yaro san su fahimci maganar da ya bambanta a daya sauti. Alal misali, ya aka tambaye ku wata "kwano" da "Bear" da sauransu.

jawabin fahimtar

Neuropsychological gyara a cikin shimfiɗar jariri ne da za'ayi daga sauki ga hadaddun. Na farko, da yaro da aka sanar da su fahimci sauki mutum kalmomi. A request na fara tasawa, ya bada wasu hoto ko abu. The yaro sa'an nan koyi yin gane kuma bi umarnin (ma - daga sauki ga hadaddun, two ko uku-mataki). A cikin tsari, kana bukatar ka hada da darussan a wata m mahallin. A wannan yanayin, da yaro ba ya yin wani aiki, kuma ya aikata aikin wani mataki.

tactile cuta

La'akari da, a cikin wannan yanayin, a neuropsychological gyara. A darussan da fari, dole ne akwai wani aiki to azanci shine ci gaba, a cikin abin da yaro zai samu a daban-daban ji daga jikinsa. A sakamakon haka ne cikakke view of shi. The yaro ya kamata a fili fahimci inda wani bangare na jiki, abin da ya aikata, wanda tashi daga gabar touch.

ci gaban da memory

Neuropsychological gyara na koyo matsaloli a yara ne da nufin mayar da hankali ga yaro ta da hankali a kan wani musamman batun. Abun Lura nuna cewa a lokacin da magance memory abu samu ta hanyar yin amfani da guda tashar na ji, akwai da ikon haifa da data samu daga wasu Hanyar. Kawai sa, yaro wanda ya ambaci miyagun bayanai a kan jinsu, zai iya zana daga memory 5-6 hotuna. Amma sau da yawa yara ba su iya yin amfani da wadannan damar iya yin komai. Neuropsychological gyara aka yi la'akari da Chronology na ci gaba da ƙwaƙwalwar ajiyar. Da farko, ta bayyana a kan mutane da kuma abubuwan da suka faru da cewa suna da tunanin ma'anar ga yaro. Saboda haka, da farko, kuma farkon cikin mutane ya gano uwarsa, sa'an nan waɗanda kuka ba da labari wasu kwarewa (tare da wani ya likes yi wasa, wani yana jin tsoron). Game zaman kamata ƙarfafa bayani a ƙwaƙwalwar - na farko sauki, sa'an nan hadaddun. Za ka iya amfani da dama waqe, harshe twisters, songs, kuma haka a.

illa hankali

Yana bayyana kanta a duk duniyoyin na aiki. The yaro ba zai iya tattara ko da a kan m wasanni, ya aka shagaltar da wani amo (iska waje da taga, a auku abu, da sauransu.). Neuropsychological gyara ne ma da za'ayi a lokacin wasan. Na farko, da gwani lura da yaro kayyade abubuwa da toys da suke da sha'awa gare shi. Za su iya jawo hankalin jariri ta da hankali. Next, da yaro san su mayar da hankali a kan wasu ban sha'awa game taƙaice. The kalubale a nan shi ne don kiyaye da hankali ga dama da minti. Malamin yana amfani da wannan ƙarin tutu. Bugu da ari neuropsychological yara gyara hada da azuzuwan a kan rarraba da hankali. Alal misali, yaro ba ya bayar da daya, da kuma 'yan wasa. Yakan koyi yin mu'amala tare da su a lokaci guda. A sakamakon haka, wasan ya zama mafi ban sha'awa. Next, da aiki za a iya wuya: ba a saka 'yan wasa a gaban shi, amma a cikin daban-daban kwatance, da kara ta haka ne da caca sarari.

Neuropsychological gyara: reviews

The yaro zai iya kewaya a cikin muhalli, to gane sabon bayani, hulɗa tare da wasu mutane, ya kamata sanin da bambance-bambance da kuma kamance tsakanin mamaki da abubuwa, don su iya rarraba su, su gano da dangantaka da take tsakanin abubuwan da suka faru. A ci gaba na gani-motor tunani - na farko kalubale da cewa yana sanya neuropsychological gyara. Reviews kwararru da kuma iyaye bayar da shawarar cewa a lokacin da m horo daukan wuri a cikin yaro:

1. Wayar da kan jama'a ayyuka na daban-daban abubuwa.
2. Da samuwar ideas game da bambance-bambance da kuma kamance tsakanin abubuwa da girmansu.
3. Fahimtar hanyar-da-sakamako dangantaka tsakanin events.

Lokacin da yin ayyuka a kan ci gaban sarari na gani ikon, lura nuna cewa yaron da aka kafa fahimtar image, batu da kuma kalmomi, sai ya nuna. A wani karin nagartaccen matakin, shi tabbatar da dangantaka tsakanin hoto da kuma taron. Wadanda yara wanda ba su yi amfani da shi don sadarwa, koyi bayyana zũciyõyinsu da taimakon hotuna. Alal misali, idan yaro yana so ya sha, ya nuna balagaggu image na kofin, idan yawo - Fashion hoto da sauransu. Wannan hanya na shirya rayuwa da kuma sadarwa da ake amfani da lokacin da hulda da autistic yara. Bugu da kari, da yaro ya fara fahimta da ma'anar scene hotuna da kuma jerin.

Uku cerebral block

Shi ne da alhakin da shirye-shirye, tsari da kuma iko da hadaddun ayyuka. Godiya ga wannan naúrar da aka bayar da kungiyar na aiki m shafi tunanin mutum da halayyar, da abun da ke ciki na shirin da kuma shirin, kazalika da sa idanu su yi. Lokacin aiki tare da yara, a cikin abin da wadannan ayyuka an keta, yana da muhimmanci a tuna cewa aiki ya kamata a za'ayi ne kawai a cikin wani nau'i na wasan. The yaro ba zai zama dogon lokaci zuwa zauna, a tebur, to saurare da kuma yin ayyuka da cewa bai so yi.

hemispheric hulda

Yana da muhimmanci a shafi tunanin mutum aiki. Idan sadarwa ta kasa, a can zai yi wahala ko zama babu daidaituwa na motsi (hulda da dugaduganmu, kuma hannãyensu, da tafiya, da dai sauransu). A na gaba matakin ba kafa tsakanin wadanda ba fi'ili sadarwar da fi'ili ayyuka wuya tsari mai shigowa data analysis. A mataki na farko shi ne samar da kowa motor daidaituwa. A saboda wannan dalili, daban-daban gymnastics shirye-shirye, waje wasanni. A kan su akai gina karin aiki a kan ci gaban hulda tsakanin sassa daban daban na jiki. A layi daya tare da yaron azuzuwan da yin amfani da taushi da kayan. Ya sculpts sauki figurines daga lãka ko plasticine, knead da kullu da hannu biyu.

yatsa gymnastics

A dogara da samuwar wani yaro ta magana a kan matakin da total motility tabbatar da gwaje. Nazarin ya nuna cewa idan da kewayon motsi na dace shekaru, da ikon na yara zuwa ra'ayinsu da ƙarfi kuma za ta zama a cikin al'ada kewayo. Saboda ci gaban da janar da yatsa-type motor qara yadda ya dace na cerebral bawo. Malamin iya amfani da darussan, bi da wani jawabin da yara kunshe a cikin babban shirin na jawabin far zaman kamar yadda fizkultminutok.

shakatawa

Shakatawa darussan suna da za'ayi a matakai na gyara. Su yi za a iya tare da music. Yara suna miƙa a wurinsa (a tebur) sa hannuwanku a kanka, kuma ka rufe idanunka. Su kuma iya zuwa mat a kan baya, kaƙĩƙa makamai a kan sãsanninku, dabino saukar. A wannan yanayin, suna karfafa wa mi wani labarin da su sa hannu. Alal misali, suna yawo a kan wani girgije, jin dumi iska a kan kumatunta. Motsa jiki za a iya kammala tare da kalmomi: "To, iska tana sanyi, kuma mun so komawa zuwa ƙasa."

Zama na logoritmike

A takamaiman tsarin kafa a lokacin da m aiki. Yana hada da:

1. Movement ba tare da m masu raka, shafe daban-daban na tafiya.
2. Dance.
3. Yatsa gymnastics, dauka yarda da musamman irin murya.
4. Karsh bada, wanda yake jaddada ƙarfin exhalation, da shakatawa abubuwa.
5. The song yana tare da ishãra.
6. Da bayani gymnastics ciki har da motsa jiki mimic abubuwa.
7. Yi quatrains amfani da ƙungiyoyi.
8. Jawabin far bada.

Features na

All darussan an yi ta kwaikwayo. A kan aiwatar da horar da malamin ya zabi wani wuri don haka da cewa fuskarsa za a iya gani kowane yaro don su iya maimaita da sanarwa akan abinda kuma gyara man fuska ƙungiyoyi. Yana da kyawawa da cewa duk zauna a cikin da'irar ko wani rabin zoɓe. A wannan yanayin, da yara zai zama mai kyau ga malami, a Daidaita tare da shi hurta, kuma maimaita abu.

The darajar horo

Kamar yadda aka nuna da shekaru masu yawa na kwarewa kallon yara da ciwon to makarantan nasare shekaru janar magana underdevelopment, zama mafi aiki, m a cikin hadin gwiwa wasanni. Su sauri koyi da dokoki, wanda ake sa'an nan canjawa wuri zuwa wani m aiki. Playing darussan su hana gajiya yara su yi aiki a matsayin wajen wani tunanin saki da kuma ba da damar isa ga iyakar gyara da kuma koyon sakamako. Classes for preschoolers, don haka dole a iya bambanta.

ƙarshe

A bisa shirin da aka dauke su a duniya. An gina a kan tushen da neuropsychological rigakafi da gyara na babban kewayon cuta, daga wani fairly nauyi hade da jawabin cuta, shafi tunanin mutum retardation bayyana ware kasawa na mutum tafiyar matakai. Abubuwa da suke kunshe a cikin shirin, an samu nasarar yi amfani da aiki tare da ƴan fuskantar matsaloli a gaban harkar ilimi.

Kafin fara remedial raya ci gaban azuzuwan dole ka saita farko matakin na ci gaba kwakwalwa aiki a yara. Haka kuma, ya kamata a zabi wannan batu daga abin da ka so ka yi aiki. Alal misali, a gaban m magana cuta bu mai kyau don fara da music da azanci shine ayyuka don bunkasa ayyuka na yaro. Lokacin da aka bayyana da suka faru, a lokacin da ci gaba ne sosai m, aikin iya dauka shekaru da dama. A cikin wadannan lokuta, ba tare da tsayawa da horo a kan samuwar na asali ayyuka kana bukatar ka kula da aikace-aikace na samu basira a cikin rayuwa.

Idan take hakkin ne ba sosai m, mataki ya kamata a gane, wanda aka zartar da yaro a kan nasu. The aiki ta fara da na karshe na su. za ka iya cimma sarari tabbatacce sakamakon a yarda da shirin jerin.