Hanyoyin da rikici rigakafin. Rigakafin rikice-rikice a cikin kungiyar, kuma a makaranta

Shin zai yiwu a rikici-free zama a wani zaman kungiyar a matsayin wata makarantar sakandare? Hakika, a, idan makaranta ne a wani addinin Buddha sufi a Tibet.

Rashin iyawa don ware rikice-rikice na rayuwar yau da kullum - a hanya don raya mutuntakar mutane

A rayuwar yau da kullum ba jayayya da sirri rikice-rikice - wani sabon abu utopian. Don gogayya da kuma karo na bukatun cikin al'umma ba ta kai ga manyan ko kananan zamantakewa fama, dole ne mu koyi gudanar da rikice-rikice. Bayan duk, abin da yake jama'a? Wannan shi ne wani rukuni da muke rayuwa da kuma a kan abin da suka dogara - iyali, makaranta, aiki. Rikice-rikice kamata ba za a bari su damar. Idan ba za ka iya ware su daga rai har abada, sa'an nan koyar da ni vectors na rikici, aika hallakaswa makamashi daga hallaka zuwa halittar.

Motsa rikice-rikice a cikin general sakandare ilimi cibiyoyin

Don zama nasara da rigakafin abkuwarsu, shi wajibi ne su fahimci ainihin daga cikin matsalolin, abu zuwa worsening da dangantakar da ke tsakanin mutane. A cikin wannan labarin, za mu ci gaba daga yanayi alaka yaro rearing. Wannan shi ne, mun yi la'akari da rikici a matsayin wani ɓangare na ilimi tsari na ilimi ma'aikata.

Rikice-rikice da suka shafi rayuwar makaranta, yawanci shafi cikin bukatun da matasa, na tsakiya da kuma mazan shekaru, iyayensu ko wakilan da kuma malamai, da kuma a wasu lokuta ma administrative da fasaha ma'aikatan makarantun sakandare.

Yin rigakafi da tada hankali, tasowa a cikin makaranta yanayi, bukatar basira da kuma m m. Social rashin daidaito, da matsaloli na yawon ci-rani, shekaru da kuma physiological halaye - duk wannan ya nuna musamman hali zuwa gina tsarin dangantaka tsakanin 'yan daban-daban na zamantakewa Categories. A makarantar sakandare mahallin yana da muhimmanci ga gina wani rikici-free dangantaka, ba kawai a tsakanin] aliban, amma kuma dalibai da malamai, tsakanin malamai da iyaye, kazalika da tsakanin malamai da sauran ma'aikatan na ma'aikata. Wadannan ne dole aka gyara na shirin a kan kungiyar na da lafiya hanya na makaranta rayuwa da kyau rigakafin zaman jama'a rikici a nan gaba.

Rikici a matsayin zamantakewa ra'ayi

Rigingimu - a karo na moriyar biyu ko fiye da jam'iyyun da hannu a daya kowa da su, da zamantakewa tsari, amma saboda wasu dalilai impeding juna a ganin na sa a raga.

Cin Nasara da sabani da cewa ba Yunƙurin ga wani rikici halin da ake ciki, ko da yaushe take kaiwa zuwa ci gaba. Idan ya ƙarasa da shawo kan janye daga cikin masu ra'ayin mazan jiya hanyoyin, farkon mai m hadarin faruwa na baya, a cikin wasu kalmomi, makõma.

Hanyar domin hana rikicin hada nadi sabani da ya sa abin da ya faru na abokai iri dabam dabam matsayi, kazalika da darajar. Rigingimu facilitates fahimta jam'iyyun manufofinsu da cimma kasancewa m.

Rigakafin rikice-rikice a cikin kungiyar, iyali, ko yara tawagar ya shafi gano da kafofin na hallakaswa halin da ake ciki, da kuma gane tuki sojojin da shiryar da tsari zuwa wani karo na amfane shi.

Historical paradigms na zamantakewa rikice-rikice

Historical Rikici ya gano biyu paradigms cewa fi a taron na wani rikicin a cikin dangantaka - m da kuma zamantakewa.

The m dalilin ne saboda abin da bambance-bambance a halin, hali, tarbiyyar da kuma haukan.

Social haddasawa sau da yawa muhimmi dalilin ne m rashin daidaito, kazalika da tambaya na status.

The so don samun karin ma'ana da garabasa post a cikin makaranta, amfanin a cikin kasafi na koyarwa sa'o'i turawa malamai yi adawa dangane da abokan aiki da kuma hamayya da kanta ga sauran mahalarta a cikin zaman jama'a tsari.

Kokarin tada su matsayi tsakanin masu aiki kuma ya jũya yara a cikin m mahalarta a cikin rikici.

Dalilai da alaka da rikice-rikice

A rikici a ma'aikata a daya daga cikin ma'aikatan iya haifar da daga rikice-rikice na amfani alaka da kungiyar na aiki tsari. Yana kuma iya zama wani sakamako na sirri ainihi na mutane. Yana iya sa duka biyu na aikin da kuma na yau da kullum dangantaka tsakanin mutum da mambobi na ma'aikatan.

Gaba daya kauce wa rikice-rikice a cikin karancin dole albarkatun ga rikici-free zama mai yiwuwa ba ne, saboda haka kana bukatar wani gargadi da rikici rigakafin.

A bukatar systematize da rikice-rikice

Akwai daban-daban na rikice-rikice. Wadanda wanda za a tattauna a wannan labarin suna da alaka da kungiyar na sakandare makarantu. Rigakafin rikice-rikice a cikin kungiyar ya ginu ne a kan kafadu na shugaban kungiya. Don kula da horo a subordinated al'umma, ya kamata ya gane dangantaka tsakanin mutane mafi alhẽri, kuma zurfi fiye da talakawa da ma'aikata, da kuma la'akari da wasu dalilai mabambanta, suna iya aiki destructively a kan m sauyin yanayi a cikin tawagar.

Don koyon yadda za ka yi adawa rikicin yanayi, wanda suke da rikice-rikice kasance ba su fahimci ainihin na sabon abu. Don gane yanayin da rikici bukatar mu koyi yadda za a ware m conjunctions - m kafofin da zai sa undesired rikice-rikice a cikin al'umma.

Rabuwa da irin rikici

All rikice-rikice za a iya raba da dama iri.

1. Rayuwa da-m, iyali da kuma iyali, akida da kuma samar da tattalin arziki rikice-rikice ne rikice-rikice, da wani aboki a cikin duniyoyin da bayyanuwar.
2. Rikice-rikice hada a tsawon da kuma tsanani. Suna iya zama janar da kuma gida, indolent da kuma m, m kuma slabovyrazhennymi.
3. Suna raba da yankin, a cikin wasu kalmomi, na iya zama interpersonal, intergroup, interpersonal da intrapersonal-kungiya.
4. Wani rukuni ya kunshi rikice-rikice ta hanyar gaban abu da rikici - abin da ake kira real (gudunmawata) rikice-rikice. A babu irin wannan abu - da bi, ba na gaskiya ba, cewa shi ne m.
5. Daban-daban haddasawa da kuma kafofin na asalin ba Yunƙurin zuwa hada a cikin guda tara da rikice-rikice na haƙiƙa, da na ra'ayin wani hali, rikici na sirri da kuma zamantakewa fuskantarwa, kazalika da wani tunanin, zamantakewa da kuma masana'antu rikice-rikice.
6. Wata kungiyar ta mayar da hankali a kan sadarwa fuskantarwa da rikici. Wannan na iya zama a tsaye, a kwance, kuma a gauraye da irin.

Definition da reorientation na vector rikici

Rikice-rikice, kamar yadda muka sani, ba zai iya kawai da wani mummunan connotation, amma kuma tabbatacce. Su na iya zama duka hallakaswa da kuma sanyata a matsayin hallakaswa da kuma m. Wadannan shida al'amurran an ɗauke shi zuwa lissafi a cikin bincike na zamantakewa.. Rigakafin rikice-rikice a makaranta kamar yadda daya daga cikin zabin don warware m yanayi tsakanin matasa da kuma makarantar firamare dalibai tayi sau da yawa amfani da hanyar don tura da vector rikici.

Wani category - makawa kuma tilasta, maras wata-wata da kuma shirya, m da kuma m, bude da kuma rufe kanta. Yana da dukan daban-daban siffofin da kuma digiri na karo.

Bisa ga mazauna na da ikon yinsa, da kuma hanyoyin su ne antagonistic rikice-rikice da kuma daidaitawa, narkewa, insoluble da kuma partially narkewa.

Real (magana) tushen rikici ya fili ya nuna dalilai. Burinta an iyakance ga ikon yinsa, daga m a cikin wannan halin da ake ciki musamman.

M rikici (ba na gaskiya ba) ne ya sa ta gaban boye, tara resentments kuma korau motsin zuciyarmu. Irin wannan rikici ba yawanci suna sanyata nufi.

Tare da halayyar matashi matsakaici

A makaranta yanayi ne mamaye intrapersonal, interpersonal, intergroup da interpersonal-kungiya rikice-rikice.

Domin mafi hankula intrarole intrapersonal da kuma Inter-rawa antagonisms. Inter-rawa rikici ya auku a lokacin da wani mutum da aka tilasta a yi wasa biyu ko fiye matsayin. Sau da yawa wadannan yanayi aka bayyana a cikin 'yan adawa ga kyawawan dabi'u.

Don kawo intrapersonal rikici halin da ake ciki na da zabi a cikin wadannan yanayi:

• A zabi na da wani yawa na madadin mafita. Rikici ya auku a lokacin da a cikin shakka.
• Intrapersonal rikici faruwa a lokacin da ka zaži mafi kyau ga matalauci, sai su ce, da karami na biyu Mũnãnan ayyuka. Ciki juriya - intrapersonal rikici.
• A rikici na m ra'ayi. Yana faruwa a lokacin da takwarorinsu ne diametrically daban-daban halaye da batun.

Intergroup rikice-rikice bayyana lokacin da wuraren view tare da wani lokaci daya bukatar shiga a cikin hadin gwiwa a lokacin da biyu ko fiye da kungiyoyin da ciwon da m ra'ayi a kan batun. Irin wannan yanayi ne kusan ko da yaushe dysfunctional fuskantarwa.

division rikice-rikice da aka jera a sama ne quite al'ada. A hakikanin rai, a tsarkake nau'i ko daya irin ba ya faruwa. Amma don rigakafin rikice-rikice a cikin makaranta ya zama tasiri, dole ne su iya rarrabe da kuma shirya hadaddun yanayi da cewa bayyana a cikin tsari na sadarwa.

Tun da rikice-rikice ne da wani na game alama na wani sadarwar cikin tawagar, rikici rigakafin hidima ga neutralize cikin illar da ta gabatar ba sabon abu. Ya kamata a lura da cewa kere management na rikici, da iko daga cikin tawagar malaman, kazalika da aikin tare da iyaye za su iya taimakawa wajen kyautata na dalibi yi, da kuma haifar da wani m microclimate a raba aji, da kuma a cikin koyarwa ma'aikatan na makaranta a matsayin dukan.

Competition a matsayin hanyar yin amfani da tashin hankali a layin da halittar

Akwai siffofin daban-daban na rikici rigakafin, misali - gasar. The so a cimma high sakamakon a nazari da kuma horo ne wani nau'i na kara kuzari don na gama Solidarity da kuma girmama juna. Duk da haka, shi ma yana da nasa matsaloli, wajen gudanar. A takaddama jam'iyyun, suna tattare a cikin daya daga cikin kungiyar, masu garu kashe daga gasar. Shi ne fraught tare da fitowan na Inter-kungiya rikici. More ƙarfi, samun wani gabatarwa, shi iya ƙi ci gaba da gwagwarmaya, kazalika da mafi rauni jam'iyyar za su gushe jihãdi ga wata nasara sakamako. A wannan halin da ake ciki, da koyarwa ma'aikatan na makaranta management ya zama kamar yadda a hankali kamar yadda yiwu kuma m tsarin kula da zabin da manufa taron. Kowaccen dole ne a real damar lashe a kowace wasan.

Aiki tare da iyaye a matsayin hanyar zuwa tasiri da sauyin yanayi a makaranta

Daya daga cikin ayyukan da rikici ne su gane dogon-tsaye matsaloli, ta zubar da kimar da sauyin yanayi a cikin kungiyar, wato, a cikin aji, a makaranta, ko a wani musamman iyali.

Rigakafin rikice-rikice na matasa ne da za su gudanar da aji sa'o'i kishin yara al'amurran da suka shafi. The aiki na makaranta psychologist ya kamata a da nufin sa idanu da m jihar dalibai. A iyaye-malamin taro na lokaci ya kamata a ba a gida da ilimi, da hankali a kan al'ada da kuma gwajin lokaci da halin kirki da kuma halayyarsu.

Daga wani aikin ra'ayi, m da kuma amfani da sakamakon za a iya dangana rikici don cimma fahimtar, kawar da kowane irin, da haihuwa na dõgara, da tabbatarwa daga dangantakar abokantaka.

Korau (dysfunctional) sakamakon da rikici - wannan shi ne wata karuwa da rashin jituwa a cikin tawagar, da guje wa matsaloli da kuma motsi yankunan ban sha'awa na makaranta da kuma ilimi a kasashen waje, sau da yawa m lõkacin da ta je yara. A sakamakon - fitowan da sabon matsaloli, wanda za a iya shafi duka yara da kuma manya.

Tun da ayyuka na rikici shafi duka abu da kuma ruhaniya da kuma halin kirki Sphere, ya bar shi ya yi su hanya - don haka ne a mafi girma hadarin kawai wadannan fannoni na rayuwa da tawagar 'yan.

Tsaya rikici a yara tawagar iya zama a wani mataki

Tsaya rikici zai iya zama a wani mataki. A baya matsalar da aka gano, da karami da asarar da yaƙe jam'iyyun zai sha wahala.

Rigingimu management ne cewa mai saɓani jam'iyyun ko wani ɓangare na uku da aka ba da hannu a cikin aikin, shi ne, da tsaka tsaki mai sulhu, tsunduma cikin wani ƙuduri na halin da ake ciki.

Rigakafin rikice-rikice a cikin tawagar shi ne:

• farkon ganewa na matsaloli da zai iya tsokana a rikici, kuma kiyasin da ci gaban halin da ake ciki.
• Hana rikice-rikice ta hanyar haramta motsa wasu sauran.
• neutralization da rikici.

Matakan hana cikin yankunan da sakamakon lalacewa ta hanyar da juna abotar na jam'iyyun adawa

Rigakafin rikice-rikice ne su hana ci gaban da siga halin da ake ciki da cewa zai iya kai ga halakar da al'ada sauyin yanayi a cikin tawagar. Hana kasawa a cikin rijiya-kafa dokokin da wani shiri, ciki har da makarantu, shine aiki na darektan. Rigakafin pedagogical rikice-rikice - ne dace tracking na canje-canje faruwa a cikin dangantaka da ke qarqashinsu, da ikon foresee da m cikar events da kuma rigakafin mummunan sakamakon.

Rigingimu rigakafin hanyoyin hada da kewayon matakan. Dukan su ya kamata a tsananin bin. Haka kuma, wadannan hanyoyin da rikici rigakafin kamata zama leitmotif na kungiyar na aikin da irin wannan babban da hadaddun Psycho-physiological peculiarities na masu ruwa da tsaki, Enterprises, yadda yake a makarantar sakandaren.

Wajibi ne a ci gaba dangantakar zamantakewa cinikayya a cikin koyarwa ma'aikatan da malamai da goyon bayan ma'aikatan na makarantun, kazalika a tsakanin dalibai. A iyaye-malamin taro ya kamata a gudanar Bayani aiki a kan gabatarwar a cikin sani na da bukatar iyaye yin kokari domin ilimantar da yara a cikin ruhu na collectivism da kuma zamantakewa aiki. Inganta ha} uri da kuma daraja da wakilan wadanda ba titular kasashe - shi ne wani tasiri rigakafin interethnic rikice-rikice. A halin yanzu, wannan matsala ne musamman m, kuma sau da yawa ta zama hanyar rikici.

A manajan dole gina dangantaka a cikin tawagar, shan la'akari da sirri halaye na mutane da kuma su m fasali. Lokacin da allocating ayyuka don wani rukuni na jama'a ya kamata dora muhimmanci kan juna kwatankwacinsu, kuma ki na mutane.

Bukatun na Law "A ilimin", da Labor Code da Yarjejeniya daga cikin makarantun da ya kamata a lura da tsananin.

Motivation - wani key tasiri a cikin tawagar da kyau rikici rigakafin. Kere mallaka kaddamarda al'amari ne iya yadda ya kamata taimaka a cikin rigakafin dukan m faru.

Shugaban malamai da kuma ilimi aiki dole ne gudanar da wani kullum ayyukan to gama da dalibai da kuma amsa ga duk wani nau'i na rikice-rikice. Rigakafin yara rikice-rikice sun fi mayar da yake a kan kafadu na malamai. Yara ciyar mafi yawan su lokaci a makaranta. Sadarwa da iyaye da kasa lokaci fiye da da da takwarorinsu. Duk da haka, da iyali na da babban tasiri a kan yanayi, yi da kuma zamantakewa ayyuka na yaro. Saboda wannan dalili, rigakafin iyali rikice-rikice da wani har ne aiki aji malamai.

Kulawa da kuma amfaninsa m conjunctions

Ganewar asali da rikici da nufin gane da tsanani na hearth. Rayuwa da-m ganewar asali na rikici ne don gane da abin da irin tasiri a kan halayyar da kuma sani da mutum zai iya yi da wannan ko da ci gaban da suka faru, ko da ko ba haka ba ne husũma. Adequacy kuma unambiguous ji halin da ake ciki, da na ra'ayin wani kuma haƙiƙa gwaninta daga cikin mutane da hannu a cikin tsari, kazalika da tunani da rikici ne batu na rikici.

A da kyau m awo ne don nazarin dysfunctional yanayi a cibiyoyin da suka faru a baya da kuma rubuce a cikin littattafai a kan pedagogy da kuma zamantakewa rikici ƙuduri, kazalika da nazarin daban-daban rikice-rikice a cikin nau'i na horo da kuma gwaji.

structuring Conflict

Kanfliktnuyu halin da ake ciki, kamu a wani wuri mataki, shi ne sauƙin dakatar ba tare da jiran wani mawuyacin lokaci. Don yin wannan, kai wasu matakan. Da farko wajibi ne a fayyace tsarin da rikici, sa'an nan an overall makirci na duniya na ci gaba da halin da ake ciki.

rikici tsarin hada da wadannan fannoni: batun na rikici, rikicin batutuwa, da dangantakar dake tsakanin jam'iyyun da kuma waje zamantakewa yanayi yana da wani sakamako a kan batutuwa.

Universal makirci kunshi biyu sassan - fi'ili da kuma wadanda ba fi'ili hali daga cikin jam'iyyun da alaka da jigon da rikici, da ayyuka na wancan gefe, to hanyoyin raunanar da abokan gaba, to zabi na zabin karfafa nasu matsayi. Yana da muhimmanci a gano irin hali daga cikin jam'iyyun da har barata ta su nufi da abin da ke nufin suna shirye su sa a kan ta aiwatar. A musamman rawar da ya kamata a bai wa ayyuka da nufin halittar ta siffarsa da kuma image na abokan gaba.

Yana da muhimmanci a ayyana matuƙar manufa na rikici. Tsare da magana zuwa ga mahalarta na karshe sakamakon da rikici, da cewa shi ne, abin da zai kai ga cigaban da halin da ake ciki, a wasu lokuta, ya zama karshen da rikici da kanta.

Wannan matsalar ba sabunta, shi ya kamata a duba a cikin daki-daki cikin rikici a duk yankuna. Dace da matakan dauka a game da wannan matsala shi ne rigakafin ba kawai wadannan, amma da yawa wasu rikice-rikice.

Aiki a kan halittar wani m sauyin yanayi a wani shiri, ciki har da a makaranta, kazalika da rigakafin rikice-rikice a cikin jama'a tsari, mahalarta kamata a da za'ayi ci gaba.

Amma ga makaranta, da hali tsarin yara makarantun da zamantakewa ayyuka sanya shi al'umma ta bukatar musamman da hankali da kuma daidaita tsarin kula da rigakafin rikice-rikice ne a cikin wannan tsarin.