Amfani da liyafar Ilmi Technology a cikin kungiyar na ilimi tsari a wallafe-wallafen

LG Nazimova, GOU SPO "College of gargajiya arts mutanen Transbaikalia" - GOU SPO KTINZ (Ivolginsk, Jamhuriyar Buryatia)

A ra'ayi na "koyar da inji" yi karatu da yawa malamai da kuma masana ilimin tunani na. Lokacin da malamin ya gana da sabon pedagogical aiki, da farko na duk ya ke kokarin magance ta da taimakon da ya shahara liyafar. Da gazawar tilasta nemi wadanda ba misali bayani, kuma idan malamin ne ba zai yiwu ba - shi ya buɗe wani sabon hanya domin magance pedagogical matsaloli da hankali kafa nasu na sirri sa.

Ina so in zauna a kan irin hanyoyin, wadda aka tsare a kan tushen da babban A.V.Hutorskim janar ilimi a raga, koyarwa da kuma kafa fahimi, bayanai, sadarwa da kuma darajar-na ginin jumla iyawa.

Ilmi da fahimi iyawa - a sa na koyo gogewar a fagen kai- fahimi aiki. A darussan da na adabi - shi ne na ilmi da kuma kungiyar basira da burin saitin, shiryawa, analysis, tunani, kai-koyarwa da kuma fahimi aiki. The dalibi Masters da basira da m aiki: samun ilmi kai tsaye daga gaskiya, ikon mallakar hanyoyin mataki a cikin wadanda ba misali yanayi, heuristic hanyoyin warware matsaloli. Offers da dalibai da wadannan hanyoyin:

"Race zuwa Top." Tare da na karshe tebur kowane layi ya fitar da ganye da aiki, da aiki da aka sanar. A lashe ne adadin, wanda shi ne sauri kuma mafi daidai yi aikin. Idan shugaba yana da kurakurai, la'akari da wasu amsoshi. A nasara iya zuwa gaba jere, wanda ya yi aiki daga baya, amma mafi daidai. Wannan dabara ne sau da yawa amfani a mataki na actualization na ilimi dubawa aikin gida.

"Karo na sabani a yi." Na ba da aiki ga abin da suka kasance da farko sauki rike (saboda da kayadadden kwarewa ko da ilmi tsiwirwirinsu, a cikin binciken na baya topic), amma sai da fuskantar wata musu, daya bukata sabon ilmi. A matsayin sakamako - da halitta na dalibi koyon aiki. Dabara da ake amfani a kowane mataki na darasi a cikin halitta da ilimi manufofin a mataki na koyon sabon abu.

"Coordination". Dalibai yi duk ayyuka da kansa, sa'an nan kuma tattauna sakamakon a nau'i-nau'i, ko mini- kungiyoyin bayyana m abu. Wannan dabara za a iya amfani da a lokacin zaman kanta aiki.

"Ka tambayi." Dalibai ana kiran su zuwa yin tambayoyi a kan nasu ga nazarin da topic: verbally ko a rubuce, tare da arziki na lokacin shirya wani impromptu. M ne mafi tasiri a lokacin repeater - rungumar darasi.

"Association". Lokacin da yake ganawa da wani sabon ra'ayi gayyace zuwa da ƙungiyoyi da alaka da shi, da kwaikwayo da kuma hotunan da cewa zai sa shi sauki su koyi wani sabon batu. Yarda za a iya amfani a cikin binciken na sabon abu.

"Kawai na abũbuwan amfãni." Dalibai a karshen cikin darasi ne ake kira just cewa yayin da aiki da suka aikata mafi kyau.

"Theatricality." Dalibai kasu kashi kungiyoyin, wasa dada. Yanayin aiki da ake amfani da lokacin da koyon sabon abu zuwa amince da shi.

"I - master." A can farko na binciken batutuwa aka ƙaddara da dalibai suka yi tabbatar da kansu mafi aiki da kuma daidai amsa a kan wani sabon topic. Suna ba da sunan "Master". A na gaba darasi, da Wizard sami wani takardar da ayyuka, da kuma taimaka da kasa nasara takwarorinsu kwakkwance wuya daga cikin topic. Ana amfani da wa urokah- nazarinsa.

"Mamakin!". Short sako na ban sha'awa tarihi data, Legends da kuma sabon abu bane. Saƙonni iya shirya biyu malamai da] alibai. Dabara da ake amfani a mataki na koyon sabon abu da kuma a cikin shakka daga m aiki.

"Part-lokaci yawon shakatawa." A jagora shirya bayanai domin balaguro din. Ir} iro sarrafa kayan tutorial, fantasize, samun amfani da image. A lokacin yawon shakatawa dauka "hira" a cikin wallafe-wallafen haruffa, marubuta daga cikin ayyukansu, rahotannin da ake kiyaye. M amfani a cikin binciken na sabon abu da kuma povtoritelno- rungumar darussa.

"Kada ku sani cewa ...." Dalibai kamata kammala jumlar ta amfani da bayanai a baya samu a bincika topic. Ana amfani da a kan repeater - rungumar darussa ga fadada sãsanni.

"Akwai tsayi tãtsũniyõyin." Ganin aikin don fito da wani gaskiya labarin da wani labari game da wani takamaiman batu. Sa'an nan kuma, dalibai karanta su riba ko labari, da sauran kokarin tsammani ko yana da gaskiya ko ba, kuma bayyana dalilin da ya sa suka yi tunanin haka. Hanyar da aka yi amfani da kira da kuma maimaitawa fastening kayan karatu.

Bayani iyawa - iyawa, samar da dabarun koyo ayyuka dangane da bayanai a cikin ilimi batutuwa kazalika a waje duniya: don bincika, bincika kuma zaɓi dacewa bayanai, shirya, maida, ajiye, kuma ka aika da shi.

"Samar da e-koyo gabatar wa bi ilimi karatu." Domin aikin da ake miƙa: gabatar template - nan gaba multimedia lacca 3 nunin faifai (title, makasudin, shirin) da kuma rubutu na karatu. A ciki dole ne dace da rubutu na sakin layi a kan batun, kuma ru da misalai, zane da sauransu. Wannan hanya ba ka damar ir} iro tsara anticipatory aikin gida da kuma nazarin sabon abu.

"Transformation". Bayan kallon video, za ka iya sa a kan da abun ciki m ayyuka: don ci gaba da storyline ko canza mãkirci ta miƙa wani. yi da zane-zane; rubuta a review a kan wani movie, rubuta wata mujalla. Yanayin aiki da ake amfani a lokacin da karatu wani sabon topic.

"Ka tattara rubutu." Ƙirƙiri kungiyoyin na 4-6 mutane. Kowace kungiya sami wani fakiti da photocopied littafi sakin layi indents a warwatse siffan. Target: a cikin 1-2 min. mayar da rubutu da kuma fito da wata tambaya komande- abokin gaba. Kudin shiga ne tasiri a mataki na dubawa aikin gida.

Sadarwa iyawa hada da ilmi ake bukata harsuna, hanyoyi na hulda da sauran mutane da kuma abubuwan da suka faru, kungiyar aikin basira, ilimi da zamantakewa da ayyuka a cikin tawagar. Su ya kamata su iya gabatar da kanka, cika fitar da wani tsari, da tambaya, to suna da wata tattaunawa.

"Hira da wallafe-wallafen gwarzo." Domin da hukumar da aka kira wani dalibi da ya amsa tambayoyin da na takwarorinsu a madadin na adabi gwarzo. Yarda za a iya amfani a cikin binciken na ayyukan art a mataki scan aikin gida matabbatarta da kuma kira da ilmi ba.

Darajar-na ginin jumla iyawa - iyawa a fannin falsafa, hade da darajar tsarin dalibi, da ikon gani kuma fahimci duniya, to kewaya in da shi, san rawar da suka taka da kuma manufa.

"Haske". Haske da rawar yi da daya dalibi wanda na kama da mafi ban sha'awa kalamai, tunani, muhawara, da jayayya da. A ƙarshen darasin da ya lura da murya da kuma gudanar da mini-muhawara. Hanyar da aka yi amfani da lokacin da generalizing ko hadedde darussa.

"PST." A kowane tebur ne pyramids tare da manyan haruffa da aka rubuta a cikin fuskõkin - P, C, T. Bayan samun wani aiki, dalibai ƙayyade wa kansu wadda hanya zai gudanar da shi daga: P - tare da wani malami a kan nasu C, T m tsarin kula da aiki, tun da shi yana da riga wasu kwarewa. Dabara da ake amfani a kowane mataki na darasi.

Wallafe-wallafe.

Danilchuk EV Bayani fasaha a obrazovanii.-Volgograd, 2002

Baranov NA Bayani al'adu na malamin a matsayin sana'a ci gaban da yanayin. Standards da monitoring a ilimi. M., 2011, №4, s.54-57.

Castells M. The Information Age. A tattalin arziki, al'umma da kuma al'adu. Moscow, 2002.

Aiwatar pedagogical sababbin abubuwa. Directory mataimakin darektan makaranta №9 2010. S.40-48.

Chernobrovkina GP A amfani da ilimi da fasaha ayyuka a cikin kungiyar na ilimi protsessa.M., 2011 yawan 5. s.46-53.