Abubuwan halayyar tausayi na matasa

A cikin rayuwar kowa, ko kuma yaro, lokacin yana zuwa lokacin da ya fara fahimtar cewa duniya ta fi fadi fiye da ra'ayoyinsa, tunaninsa ya fara canzawa, yaron ya daina ɗaukar kansa a matsayin yaro, amma ba zai iya la'akari da kansa ba ne. An kira wannan jihohin lokaci na juyi, ko kimiyya - shekarun haihuwa, lokacin da jikin yaron ya fara canje-canje a tsarin tsarin ilimin lissafi da kuma ci gaba da kwakwalwa. Masanan ilimin halitta suna haɗuwa da abubuwa da yawa a wannan lokaci tare da "fashewar haɗari" mai ma'ana, wanda ke ƙayyade halin da yaron ke ciki. Duk da haka, masana kimiyya suna ba da dalilai, saboda abin da halayen halayen yara suka bunkasa.

A wannan lokacin, yarinyar tana da jin dadin girma, ya fara gane cewa wanzuwar "I", halayensa kuma yana neman sababbin dabi'un hali, biye da gumaka masu girma. Features na m ci gaban da matasa suke da irin wannan cewa, batun canza tunaninsa da kuma son su samu matsayi a al'umma a cikin al'umma take kaiwa zuwa da cewa yaro o ƙarin yi nasu yanke shawara, su shiga a rayuwar iyali karkashin yanayi na adult memba na jama'a. A lokaci guda, rikitarwa na halayyar yaron yana haifar da bayyanar irin wannan dabi'a a matsayin manufa kuma, a lokaci guda, rashin aiki, zalunci da rashin tausayi, daukaka da rabuwar, wanda sau da yawa ya maye gurbin juna ba tare da wani dalili ba. Wannan yakan haifar da babba cikin rikici. Kuma sau da yawa iyaye da malamai suna magana da wannan kuskure daga matsayi na balagagge, ba mutum daidai ba, wanda ya fi ƙarfafa dangantakar dake tsakanin wani balagagge da yaro.

Sau da yawa suka ce cewa samartaka ne a sosai m da kuma uncoordinated cewa matasa bukatar shiryar kuma ka gaya musu yadda za su yi da kuma abin da ya yi. Duk da haka, wannan kuskure ne, kuma baya la'akari da halaye na halayen matasa, idan yaron ya dauki mataki wajen tsara manufofi kuma yayi ƙoƙari ya isa gare su, kada ku hana shi, ko music, dance, wasanni ko wani abu. Sau da yawa yakan faru da cewa mummunan ayyukan yara na makarantar sun fi son yin abin da suke so, iyaye da malaman sunyi kuskure, ƙoƙarin sake gina shi, suna la'akari da cewa ya fi dacewa da shi. Sau da yawa tsofaffi suna sadarwa tare da matasa, ba la'akari da halaye na halayen matasa, wanda zai haifar da fahimtar abin da ake kira daskararru mai wuya, tare da wanda suke fama da ita. M halaye na dami matasa bambanta malformation hukumomi, sabili da haka hari da kuma m shigarwa. Sun fara samun alamun girma, bayyanar da shan taba, shan barasa, maganin miyagun ƙwayoyi da kuma amfani da ƙamus ɗin ba bisa ka'ida ba. Saboda haka, suna ƙoƙarin tabbatar da kansu a cikin tsofaffin 'yan uwan. Sau da yawa sun bar mafita a cikin iyali, an rufe su, wanda daga bisani ya nuna rashin jin daɗin yin rayuwa mai dacewa tare da jima'i da kuma gina dangantaka ta iyali.

Masanan ilimin kimiyya sun bada shawarar manya su kula da 'ya'yansu matasa, don la'akari da halayyar halayen matasa, a gida da kuma a cikin kungiyoyin jama'a. Wannan ya shafi malaman makaranta, dangi da sauran manya da ke aiki a kungiyoyin makaranta.

Wajibi ne don samar da dalili mai kyau a tsakanin matasa, tallafa musu wajen tsara manufofin rayuwa da kuma tabbatar da kansa "Na" a matsayin mutumin da zai iya yin aiki nagari da sababbin nasarori.